Internationale Hochschulstudie
Zuletzt aktualisiert: 2019-10-18
Über das Buch
Europäische Institutionen im tertiären Bildungsbereich stehen im Zentrum großer politischer und gesellschaftlicher Veränderungen. Nicht erst seit der Bologna-Reform werden die nationalen Hochschulmärkte immer europäischer und die Digitalisierung nimmt stetig an Fahrt auf. Damit einhergehend hat sich das Verhalten zentraler Stakeholder von Hochschulen geändert. Junge Leute werden immer mobiler und kennen als Digital Natives keine Welt mehr ohne das Internet. Gleichzeitig sorgt der demografische Wandel bereits mittelfristig für sinkende Studierendenzahlen. Folgen dieser Trends sind ein stärkerer Wettbewerb der europäischen Hochschulen untereinander und neue Anforderungen an das Digitalangebot einer Institution.
Zielgruppengerechte Kommunikation macht den Unterschied
Entscheidend, um in diesem Umfeld Erfolg zu haben, ist eine zielgruppengerechte Kommunikation. In unserer digitalen Welt geschieht das primär über die Onlinepräsenz einer Hochschule. Hier werden potenzielle neue Studierende und Wissenschaftler angesprochen, Forschungsergebnisse publiziert und der Dialog mit der Öffentlichkeit hergestellt.
Doch wie erfolgreich agieren Institutionen online, was für nationale Unterschiede lassen sich identifizieren?
15.543.233 Datenpunkte
Zur Beantwortung dieser Frage wurden die Onlinepräsenzen von über 2.500 Institutionen im tertiären Bildungssektor in Europa, den USA und Kanada analysiert. Dafür wurden die ersten 200 Seiten nach über 30 Parametern und die großen Sozialen Netzwerke untersucht. Mit über 15 Mio untersuchten Datenpunkten gibt diese Studie umfassende Antworten.
Experten mit jahrelanger Erfahrung
Nach den erfolgreichen beiden Hochschulstudien zum DACH-Markt 2016 und 2017 folgt nun die neue internationale Hochschulstudie. In Zusammenarbeit mit der TYPO3 GmbH - den Experten für Open-Source Lösungen, der XOVI GmbH - dem Spezialisten für Webanalysen, eQAfy - den Experten des angelsächsischen Bildungsmarktes und Philip Dunkhase - Lehrbeauftragter und Forscher rund um Social-Media-Aktivitäten von Hochschulen, haben die Autoren ein Kompendium der digitalen europäischen Hochschullandschaft erstellt.
Über die Autoren
Table of Contents
Management Summary
1. Einleitung
2. Untersuchungsdesign und Datenbasis
2.1 Was sind Crawler und wie funktionieren Suchmaschinen?
2.2 Onlinepräsenz
2.3 Institutionen im tertiären Bildungsbereich
3. Soziale Netzwerke
3.1 Generation C - Das veränderte Mediennutzungsverhalten als Chance in der Hochschulkommunikation
3.2 Datenpunkte und Datenauswertung
3.3 Gesamtanzahl Follower
3.3.1 Korrellation
3.4 Kanäle
3.4.1 Facebook
3.4.2 Twitter
3.4.3 Instagram
3.4.4 YouTube
3.5 Fazit Soziale Netzwerke
3.6 Soziale Netzwerke in der DACH-Region
3.7 Künstliche Intelligenz und Web-Analytics - Der Paradigmenwechsel in der Hochschulkommunikation
4. Redaktionelle Gestaltung der Webseite
4.1 Text/Bild Verhältnis
4.2 Content Dopplung
4.3 Überschriften
4.4 Wichtigkeit der Startseite
4.5 Internationalität
4.6 Barrierearmut
4.7 Snippet Optimierung
4.8 Fazit Gestaltung
4.9 Gestaltung in der DACH-Region
5. Technische Güte der Webseite
5.1 Content Management System
5.2 Auswahlkriterien der Universität Erfurt
5.3 Komplexe Web-Instanzen
5.4 Programmierfehler
5.5 Seitengeschwindigkeit
5.6 Sicherheit
5.7 HTTP-Kompression
5.8 Fazit Technische Güte
5.9 Technische Güte in der DACH-Region
6. Sichtbarkeit im Netz
6.1 Search Engine Advertising
6.2 Search Engine Optimization
7. Schlussbewertung
7.1 Länderranking
7.2 Institutionen Ranking
8. Fazit
Autoren
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