Table des matières
- Préface
-
Introduction
- Rétrécir le monde de la connaissance pour chacun d’entre nous!
- Une première étape dans l’engagement: #tagcodage
- Une deuxième étape dans l’engagement: #tag2wiki
- Une troisième étape dans l’engagement: #lean2book
- Code de bonne conduite du #tagcodage
- Adoption généralisée de codes hashtag
- Vue d’ensemble
- Le manuel de #tagcodage: un livre numérique essentiel?
-
Éléments déterminants de l’histoire de la création de la connaissance
- L’Encyclopédie
- Le Mundaneum
- Internet
- Encyclopédies construites sur des wikis et microblogs.
- \#tagcodage et édition de wikis en mode collaboratif
- Un plateforme pour une intelligence collective.
- \#Tagcodage, #tag2wiki, #lean2book - le modèle d’entreprise
- Périple autour du #tagcodage et de la prise de décision
- Plus de langues pour la localisation des connaissances
- Outils pour rechercher des codes hashtag
- Objectifs de Développement Durable
- Classification des Fonctions des Administrations Publiques (CFAP ; COFOG en anglais)
- Classification internationale type, par industrie, de toutes les branches d’activité économique (CITI ; ISIC en anglais)
- Tags de territoires
- Références
- Annexe 1 - Codes hashtag pour tous les pays
- Annexe 2 - Classification des fonctions des administrations publiques (CFAP)
- Annexe 3 - Classification internationale type, par industrie, de toutes les branches d’activité économique (CITI)
- À propos de l’auteur et du traducteur
Éditeur
Wikinetix
Acacialaan 6
2390 Westmalle
Belgigue
E-mail: info@wikinetix.com
www.wikinetix.com
Les codes et les dénominations de catégories de la CITI et la CFAP sont tirés de la Classification internationale type, par industrie, de toutes les branches d’activité économique, Révision 4 (2008) et de la Classification des fonctions des administrations publiques (2000) établies par la Division de la Statistique du Département des affaires économiques et sociales des Nations Unies © 2008, 2000 Nations Unies. Les codes et dénominations de la CITI et de la CFAP sont reproduits avec la permission écrite expresse des Nations Unies.
Préface
La seconde édition du manuel de #tagcodage était très attendue après le lancement des Objectifs de développement durable par l’Assemblée générale des Nations Unies en septembre 2015. Elle paraît aussi au bon moment. Le 5 octobre 2018 je recevais notification que les #tagcoding pivots pour l’agenda 2030 d’Actor Atlas avait été retenus comme ressources du Global Sustainable Consumption and Production Clearinghouse.
Trois chapitres nouveaux on été ajoutés dans cette édition : le deuxième chapitre concerne les moments clés dans l’histoire de la création de la connaissance et comment ils ont conduit au modèle économique du #tagcodage, le troisième chapitre concerne les outils de consultation de la codification des étiquettes, ou hashtags, le quatrième chapitre concerne la codification d’hashtags pour les objectifs de développement durable et leurs cibles. Ces objectifs et ces cibles ont maintenant 4 ans mais il reste encore 11 années jusqu’en 2030. C’est pour ces années que le #tagcodage sera une compétence numérique essentielle.
Après avoir lu ce livre, veuillez utiliser les hashtags qui y sont proposés lorsque que vous partagez vos contenus. Plus il y aura de gens à utiliser le #tagcodage, plus vite nous éviterons les fractures, numériques ou autres, qui ralentissent la localisation de la connaissance du développement durable. Sur Internet et les réseaux sociaux le #tagcodage rend le lecteur plus autonome.
Si la lecture du livre ne répond pas à toutes vos questions, n’hésitez pas à vous référer au Forum pour ce livre, à sa page consacrée aux retours d’information, aux sections réservées aux commentaires dans les wikis auxquels ce livre se réfère, ou aux codes hashtag pertinents. Posez vos questions plutôt très tôt que tardivement.
En parallèle au #tagcodage, la création de wikis interconnectés de conservation des connaissances - #tag2wiki - ainsi que la rédaction et la publication de livres numériques diffusant le #tagcodage - #lean2book -, sont des compétences numériques importantes pour la localisation des connaissances. Ces sujets sont abordés dans des notes et des wikis, avant d’être introduits dans des manuels. De nouvelles références à des wikis et des livres numériques pourront être ajoutées aux prochaines éditions de cet ouvrage, ou dans d’autres manuels.
Le modèle économique exposé dans ce manuel ainsi que le manuel lui-même sont fondés sur un certain nombre de ressources d’importance. Je suis reconnaissant envers tout celui qui à œuvré pour créer ou améliorer ces ressources. Wikidot wikifarm a offert à un coût réduit une plateforme performante pour expérimenter les idées d’utilisation de wiki qui ont initié le parcours conduisant à ce manuel. Sans Twitter il faut reconnaître que le #tagcodage avec l’ampleur envisagée dans ce manuel n’était pas concevable. Il est dit qu’une image vaut plus qu’un long discours. Ma maîtrise de l’anglais, et probablement aussi du hollandais, est insuffisante pour exprimer de manière convaincante l’usage à venir d’Internet et des réseaux sociaux que j’entrevoyais il y a maintenant plusieurs années, se fondant sur les transformations antérieures déclenchées par les innovations dans la technologie de la communication. ArchiMate standard et Archi l’outil de modélisation s’avérèrent très utiles pour dessiner quelques petits modèles et résumer un long propos. Enfin, mais cependant pas moins important pour cela, l’existence de Leanpub un plateforme de publication prometteuse, y compris pour la localisation des connaissances.
Ma gratitude est aussi tout spécialement adressée à l’endroit de Gérard Chenais pour la traduction en français du livre et Teody Trivilegio qui a créé la plupart des pages d’Actor Atlas dans les autres langues que l’anglais, et la plupart des pages concernant les unités administratives locales ainsi que de nombreuses autres pages du réseau de wikis fournit par Wikinetix.
Enfin, ma gratitude va à mon épouse et notre fille pour leur affection et leur patience.
Introduction
L’Internet ouvre énormément de nouvelles possibilités de satisfaire sa curiosité, son inventivité et sa créativité. Et au cours des deux dernières décennies il a transformé la manière retrouver et de partager nos idées, nos informations et nos connaissances.
Les moteurs de recherche avec Google comme pionnier offrent le moyen le plus rapide de trouver des réponses à de nombreuses questions.
Des encyclopédies ouvertes et accessibles en ligne existent dans de nombreuses langues. Wikipédia fut lancée en 2001 et est disponible en plus de 300 langues.
Des services de microblog tel Twitter, lancé en 2006, offrent des opportunités incroyables d’échanges ainsi que de formidables options de récupération lorsqu’il est fait usage intelligemment des hashtags.
En dépit des toutes les possibilités offertes par l’Internet, la localisation des connaissances, telle que présentée par Joseph Stiglitz, lauréat du prix Nobel, lors du lancement du Global Developement Network (2000), s’améliore lentement. La surcharge d’information dans les principales langues ainsi qu’une mise à disposition insuffisante de contenus dans la plupart des langues et sur de nombreux sujets, tout cela contribue à ralentir l’apprentissage de ce qu’est un développement durable et inclusif.
Que pouvons-nous faire pour mieux utiliser l’Internet et les réseaux sociaux? La mission de Wikinetix est de promouvoir et démontrer l’impact conjoint de trois compétences numériques:
- #tagcodage signifiant que l’on utilise des hashtags standardisés pour relier l’information on ligne avec des sujets spécifiques afin de la structurer et de la retrouver aisément.
- #tag2wiki en vue de créer, maintenir et coordonner des wikis pour la communication sur le développement.
- #lean2book concernant la rédaction et la publication de livres numériques diffusant le #tagcodage et les wikis de #tag2wiki.
Le modèle économique du triplet #tagcodage - #tag2wiki - #lean2book développé au chapitre 2.7 offre plusieurs fonctionnalités permettant d’accélérer la localisation des connaissances. Alors que le #tagcodage est un savoir-faire à la portée de tout un chacun, les compétences en matière de #tag2wiki et de #lean2book nécessitent d’investir plus de temps et de moyens. Une mission envisageable est la création d’un wiki pour des sujets à dimensions multiples dans toute langue locale en procédant par la traduction des sujets d’un wiki de référence. Lorsque qu’un tel wiki est disponible, il peut permettre la conservation d’un contenu - tagcodé pour un pays - dans les langues de ce pays, l’identification de sujets délaissés, et la mise à disposition, après traduction, de contenus de référence nouveaux.
Le modèle économique du triplet #tagcodage - #tag2wiki - #lean2book est une antidote générale et collaborative à la surcharge d’informations et aux autres imperfections de l’usage courant de l’Internet. Les codes hashtag proposés et l’édition de wikis qui leurs sont liés donneront aux utilisateurs la capacité de faire un usage didactique et fructueux de l’Internet.
La manière dont vous exploiterez le #tagcodage et les autres savoir-faire numériques qui en découlent, c’est à vous de l’explorer et de l’apprendre. Cela dépend d’où vous vous situez par rapport à votre développement personnel et des responsabilités économiques et sociétales dont vous avez été chargé.
Des indications et sources d’inspiration concernant les usages que vous pourriez faire des tags et des wikis peuvent être trouvées sur l’une de ces ressources librement accessibles en ligne (en anglais):
- la Plateforme worx.wiki ;
- l’Actor Atlas;
- les Wikis du Capital Social;
- les vidéos du Site Wikinetix présentant de brèves introductions au #tagcodage sur les dimensions de sujets spécifiques et sur des outils en ligne venant en appui de leur utilisation.
Les “codes hashtag” concernent des sujets d’intérêt pour les personnes activement engagées dans des réflexions, quels que soient la profession ou le domaine d’étude, quel que soit le pays du monde, et dans toutes les langues parlées.
En #tagcodant un contenu des réseaux sociaux ou autrement mis en ligne, vous pouvez le rendre globalement repérable et récupérable comme s’il était disposé dans la bibliothèque personnelle de tout un chacun.
Sur l’Internet cette bibliothèque est globalement accessible. En utilisant des hashtags #WWlgu de territoire nous pouvons créer des sections locales pertinentes dans la bibliothèque globale en ligne. Le hashtag #2030library et un espace dédié du Site Wikinetix parcourt ce sujet plus en détail.
Si l’accès de ce contenu codé est ouvert, il devient un élément de la partie publique de ce #2030library.
Tant qu’il existera des plateformes de réseaux sociaux et des moteurs de recherche intégrant les hashtags, vous-même, vos auteurs favoris, vos étudiants, vos professeurs et vos pairs, tous pourront utiliser des codes hashtag pour partager, découvrir et récupérer des contenus.
Rétrécir le monde de la connaissance pour chacun d’entre nous!
L’argument “réseau petit monde” de la théorie des réseaux sociaux insiste sur le fait qu’en moyenne, les gens sont éloignés de l’information qu’ils cherchent de seulement quelques connections.
Singh et al. (2000) dans leur papier “The world is not small for everyone: Inequity in searching for knowledge in organizations” opposent l’argument “petit monde’ et celui constaté empiriquement et selon lequel la structure du réseau ne profite pas à tout le mode.
Pour ceux qui disposent de cheminements de recherche des connaissances plus long au sein d’une organisation ou sur Internet, le monde est vaste.
Les facteurs d’inégalité dans l’accès à la connaissance comprennent les mécanismes liés au statut périphérique et à ceux de l’homophilie, “aimer ceux qui nous ressemble”, la tendance pour les individus à s’associer et se lier à d’autres semblables.
Les outils de recherche de codes hashtag et la couverture systématique par des hashtags de tous les sujets d’un thème (voir chapitre 3) favorise une recherche consciemment hétérophile (ouverte vis-à-vis des différences).
Ensemble, les codes hashtag, les wikis et le contenu public ont pour finalité : s’appuyer sur l’Internet et des media sociaux afin de rétrécir la monde de la connaissance pour tous les membres de la société.
C’est pourquoi les contenus structurés auxquels ce livre numérique se réfère sont proposés sans obstacle pécuniaire. Votre contribution permet à son ou ses auteurs et aux autres volontaires de développer et de fournir gratuitement une collection de plus en plus importante de contenus structurés. Ensemble nous pouvons démontrer que le #tagcodage de contenus et la création de wikis liés entre-eux sont des piliers du développement et que cela a pour effet d’abaisser les barrières à la connaissance qui compte dans l’existence de chacun.
Une première étape dans l’engagement: #tagcodage
Les moteurs de recherche communs et beaucoup de plateformes de réseau social acceptent les codes hashtag ; cependant pour la plupart des plateformes de réseau social l’utilisation des hashtags est une fonction “intra-plateforme”. Sur Twitter en dépit de l’arrêt récent des Chronologies tagcodées, la recherche de hashtags est ouverte aussi aux non-inscrits par l’intermédiaire de Recherche Twitter.
Sur les plateformes sociales quiconque peut étiqueter un contenu à l’aide d’un code hashtag pour le sujet dans le pays et en faire un débat national visible aussi globalement.
Ceci rend inclusif le débat sur le sujet. Chacun (sur la plateforme) peut contribuer, sans avoir à rejoindre un groupe particulier ou une communité, ou sans être “riche et connu” pour que la contribution soit remarquée.
Alors que le réseau social vous offre le moyen de communiquer avec votre réseau personnel, les codes hashtag vous permettent de cibler un débat plutôt que le public en général ou votre propre réseau. Si un débat se développe lentement, les posts plus anciens peuvent être aisément retrouvés et le code hashtag facilite la récupération de posts sur une plus longue période.
En disposant de hashtags pour des sujets à granularité fine, le nombre attendu de posts par hashtag décroît, et cela rend possible une meilleure adéquation entre l’offre de contenu et sa demande. Considérons les auteurs et les chercheurs d’une communauté ayant adopté le #tagcodage. Un sujet objet de nombreux posts pourrait signifier un excédent de contenu - beaucoup d’auteurs rédigeant des choses très similaires, ou des chercheurs faisant des recherches similaires -, alors qu’un sujet sans post indiquerait un désintérêt pour le sujet. En #tagcodant leurs productions et leurs recherches de travaux existants, les auteurs et les chercheurs peuvent mieux utiliser leur temps et ainsi tous les sujets d’un même thème reçoivent un attention appropriée.
Apporter une capacité de #tagcodage à toute institution d’un pays et à des millions de citoyens utilisant de nombreuses langues est un défi majeur.
Des hashtags linguistiquement neutres couvrent chacun des objectifs et chacune des cibles des objectifs de développement durable, chacune des fonctions des administrations publiques, chacune des activités économiques, et chaque localité. Il existe un code hashtag pour tout besoin de l’existence et de service public. Un contenu #tagcodé est comme un mot d’un dictionnaire: il sera trouvé s’il est recherché. De plus, tous les contenus étiquetés, se fondent dans un flot de conversations ciblées, y compris pour chacune des collectivités territoriales. Chacun peut s’exprimer dans ce flot. Du fait de leur capacité à être combinés entre eux, des tags peuvent être extrêmement spécialisés ou plutôt généraux. Ils peuvent être configurés selon le niveau du champ auquel le débat public-privé se tient pour établir la confiance entre les institutions, les entreprises et les citoyens.
Une deuxième étape dans l’engagement: #tag2wiki
Une fois les hashtags adoptés à grande échelle, dans une recherche exhaustive sur les hashtags le passé aura probablement une visibilité moindre. Par conséquent il est recommandé de conserver les posts tagcodés apportant un contenu original de qualité sur les pages wiki correspondantes du réseau de wikis, un wiki dans chaque langue d’un pays.
Une troisième étape dans l’engagement: #lean2book
Ce manuel de #tagcodage utilise des hyperliens et des hashtags pour prolonger le propos du livre par des contenus sur l’Internet, dans des wikis, et sur des plateformes de réseau social. En supposant que l’outil de lecture du livre électronique permet l’accès à l’Internet.
Le contenu auquel il est fait référence peut être accessible sous différentes conditions. Les contenus dans le domaine public sont référencés comme contenu public et à ce titre disponibles à tous sous les mêmes conditions, c’est-à-dire: gratuit et sans restriction à la ré-utilisation. Un contenu protégé par un copyright ou d’une autre manière, le cas principalement du contenu d’un livre, ne peut être ré-utilisé sans l’accord du titulaire du copyright.
L’utilisation d’hyperliens dans les livres numériques comme ceux publiés grâce à Leanpub comporte plusieurs avantages:
- Cela évite à l’auteur de reformuler ou de reconditionner un contenu existant, et permet de s’appuyer sur le travail des autres de manière plus directe et plus transparente ; l’auteur peut se concentrer sur les contributions originales.
- Un contenu sur l’Internet peut évoluer et s’améliorer entre le moment où le livre électronique est initialement produit, et celui où il est lu, en ouvrant les hyperliens.
- Quand le contenu lié se trouve dans des wikis ou des blogs permettant la discussion ou le commentaire, les lecteurs peuvent fournir des commentaires pour améliorer encore l’état de la connaissance du domaine d’intérêt.
- Les auteurs peuvent collecter les points de vue #tagcodés pour mettre périodiquement à jour leur propre recueil d’actualités.
Structurés, les contenus du domaine public, par exemple dans des wikis gérés via une approche #tag2wiki de conservation, orientent l’attention des auteurs et des lecteurs vers les possibilités de ré-utilisation ou de référencement de tels contenus dans leurs propres productions. En faisant usage et en accroissant systématiquement le domaine public, sa qualité et son utilité s’amélioreront progressivement, tout particulièrement aussi dans les langues pour lesquelles n’existent que peu de contenus en ligne.
L’utilisation du #tagcodage comme moyen de promouvoir et suivre un sujet de discussion a aussi plusieurs avantages, dont:
- Chacun (ayant sur une plateforme un profil autorisé à utiliser des posts tagcodés) est à même de contribuer à une discussion, ceci signifiant que la discussion est inclusive;
- Lorsque sont utilisés des hashtags codés de manière systémique, des contenus portant sur des sujets spécifiques peuvent être retrouvés aisément, par exemple, l’aquaculture marine en Indonésie a pour code hashtag #isic0312ID;
- L’usage du #tagcodage par les auteurs et les lecteurs facilite une revue collaborative et évite la surcharge d’information;
- Chaque code hashtag favorise une “recherche” “version-unique-de-la-vérité” du propos sur la plateforme de recherche, à tout moment et à travers les langues.
Un propos tagcodé aide les auteurs et les lecteurs à mettre à jour leur connaissance d’un sujet spécifique. De même les domaines publics de contenus peuvent être mis à jour et enrichis, car ils prennent corps sous la forme de wikis.
L’espoir d’une amélioration de la qualité des contenus justifie que l’on revienne plus tard sur le “contenu” spécifique via des recherches #tagcodées à la fois dans le propos, dans les pages wiki et dans les livres numériques.
S’il existe un wiki “domaine public” dans chaque langue (utilisée dans un pays), gérés par des conservateurs qui le modifient ou l’enrichissent sur la base de posts #tagcodés, c’est alors un actif important pour les auteurs comme pour les lecteurs.
Alors que le #tagcodage et le #tag2wiki sont des périples collaboratifs, la rédaction d’un livre numérique est plutôt un périple individuel.
Code de bonne conduite du #tagcodage
Par le #tagcodage nous pouvons contrer la surcharge d’information, éviter les sujets de recherche sur-exploités, et rendre le monde de la connaissance moins vaste pour tous. Le succès de ce périple global dépend de l’adhésion à certains principes lorsque l’on traite de contenus que d’autres ont créés, et lorsque l’on contribue par son propre contenu.
Respect du copyright
Cela a peu de sens de découvrir un contenu via un code hashtag, de le copier ou le reprendre ensuite, et de le poster avec le même hashtag ou un hashtag proche (par exemple avec un code pays différent). Votre contenu apparaîtra probablement dans les mêmes résultats de recherche que le contenu copié.
Au contraire si vous souhaitez renforcer le message de l’auteur initial, retweetez ou repostez le, ou bien ‘likez’ le, en faire un favori, ou ajoutez votre soutien à celui d’autres.
En #tagcodant un travail nouveau, l’auteur manifeste sa confiance en ce que son contenu n’enfreint pas les droits d’auteur des autres, ou ne fait pas seulement que reproduire ce qui est déjà disponible (en ligne).
S’abstenir de promouvoir des contenus agressivement commerciaux ou par pollupostage.
Une pratique courante (sociale) des médias pour atteindre un audience plus large consiste à adresser le même post régulièrement ou en plusieurs endroits.
Par exemple, sur Twitter, certains postent le même contenu chaque semaine, chaque jour ou plus fréquemment. Sur Linkedln ou Facebook on peut poster le même contenu dans plusieurs groupes, etc. Le #tagcodage sur une plateforme publique rend inutiles de tels affichages multiples pour atteindre son audience cible (à condition d’avoir adopté les conventions du #tagcodage).
En ayant recours à des codes #hashtag, l’auteur ou l’éditeur, s’interdit toute promotion agressive de contenus adressés à ses lecteurs par l’usage de méthodes de type pollupostage. Il ou elle poste une seule fois, et puis laisse les lecteurs découvrir le contenu par le biais des hashtags de contenu, quand cela leur est nécessaire. Ce qui est désigné comme “à la demande”
Contribution à un propos inclusif.
Un propos comporte des questions et des réponses. Les auteurs tendent à utiliser les media imprimés ou sociaux pour faire partager leurs réponses, même à des questions ne leur ayant pas été posées.
Où les gens peuvent-ils poser leurs questions brûlantes?
Ceux qui travaillent pour une activité économique “délaissée” peuvent ajouter des codes hashtag appropriés à leur question. Une question peut devenir importante dès qu’elle est ‘likée’ par d’autres, ou reconnue comme telle par un expert. Et lorsque quelqu’un pouvant répondre rencontre une question importante, il ou elle peut s’attendre à ce que la réponse #tagcodée sera prise en considération.
Les obstacles pour s’associer à la discussion sont moins nombreux sur une “plateforme sociale ouverte” que sur un groupe fermé d’utilisateurs d’applications, ou sur une plateforme fermée.
En #tagcodant les questions elles deviennent éléments d’un propos inclusif, s’ajoutant aux réponses et aux arguments.
Adoption généralisée de codes hashtag
Quelques codes hashtag ont été naturellement adoptés au niveau global. C’est le cas pour les hashtags des objectifs de développement durable: de #sdg1, #sdg2 à #sdg17. Pour ces hashtags, sur Twitter, il n’est pas rare que plus d’une centaine de posts soient échangés chaque jour et parfois à l’heure. Si votre intérêt se porte sur un sujet spécifique, disons la lutte contre la pauvreté aux Philippines, le hashtag #sdg1 ne vous sera pas d’une grande utilité. Par contre, si tous les posts tagés “sdg1 concernant la lutte contre la pauvreté aux Philippines étaient codés #sdg1PH, il y aurait beaucoup moins de posts par jour, et la simple recherche sur ce hashtag vous donnerait directement ce que vous recherchez.
De même, intuitivement certains ont fait usage de #sdgKE pour échanger des contenus concernant le développement durable au Kenya.
Depuis le début de 2018, certaines institutions du savoir utilisent des hashtags pour quelques-unes des cibles du développement durable, par exemple :
- “#SDT1714 - améliorer la cohérence des politiques pour le développement durable”;
- “#SDT123 - d’ici 2030, réduire de moitié par habitant des déchets alimentaires au niveau mondial de la vente au détail et la consommation, et de réduire les pertes alimentaires le long de la production”;
- “#SDT61 ou #SDT061 - d’ici 2030, l’accès universel et équitable à l’eau potable et à un prix abordable pour tous”;
- “#SDT055 ou #SDT55 - assurer la pleine participation et effective des femmes et égalité des chances de leadership à tous les niveaux de prise de décision”.
En dépit de leur capacité à retrouver des contenus, les hashtags structurés ne se diffusent pas naturellement. C’est pour cela que je vous presse vivement de les promouvoir activement, à la fois par des questions et des réponses, et spécialement lors d’un usage national et local.
Notez que dans l’élément alphabétique du hashtag, il n’est fait aucune distinction entre les caractères en majuscule ou en minuscule. De plus vous ne pouvez utiliser de caractères non alphanumériques à l’exception du sous-lignage _. Pour des hashtags comportant plusieurs mots, une pratique courante est de mettre en majuscule la première lettre de chacun des mots, comme pour #MeToo ou #AddisAbabaActionAgenda.
Vue d’ensemble
Dans le prochain chapitre, comme éléments d’appréciation des avantages à procéder collaborativement au #tagcodage et à la création de wikis, nous décrivons sommairement quelques points clefs dans l’histoire de la création de connaissances et de leur mise à disposition.
Le troisième chapitre présente plusieurs outils d’usage en ligne que j’ai créés en vue de simplifier l’identification du code hashtag d’un sujet spécifique. Lorsque je lis des articles et des posts sur Internet, j’utilise ces outils pour rechercher les hashtags que j’ajouterai au commentaire posté en retour (généralement en retweetant). Grâce à ces hashtags je peux récupérer des posts même des années après les avoir envoyés. Ainsi alors que mon souvenir d’un post peut être vague ou effacé, en recherchant le code hashtag du sujet, je peux donner une réponse concrète en quelques secondes.
Chacun des quatre chapitres suivants introduit les codes hashtag du thème d’un sujet spécifique.
Le quatrième chapitre présente les codes hashtag pour les Objectifs du développement durables et leurs cibles, et les outils de recherche sur ces hashtags.
Le cinquième chapitre présente les codes hashtag pour les classes et divisions de la Classification des fonctions des administrations publiques (CFAP), et les outils de recherche sur ces hashtags. L’Annexe 2 liste toute les classes et incorpore un hyperlien vers une description en ligne de chacune d’elles.
Le sixième chapitre présente les sections et quelques classes de la Classification internationale type, par industrie, de toutes les branches d’activité économique (CITI révision 4), et les outils de recherche sur ces hashtags. L’Annexe 3 liste toutes ces sections et classes et incorpore un hyperlien vers une description en ligne de chacune d’elles.
Le septième chapitre présente les hashtags pour l’unité territoriale du niveau global “#WWlgu”, les illustrant dans le cas de quelques pays. L’Annexe 1 liste tous les pays et territoires du monde avec chacun leur code ISO de pays et leur code hashtag générique pour chacun des thèmes couverts pas ce manuel: #sdg, #cofog, #isic and #lgu.
Le manuel de #tagcodage: un livre numérique essentiel?
Dans sa version électronique, ce manuel de #tagcodage vous accompagnera lors de cet épisode important qui changera votre manière d’utiliser l’Internet.
Il fournit des conventions de #tagcodage pour une cartographie globalement partagée de plus de cent mille sujets aux dimensions multiples et qui comptent pour le développement personnel, public, et socio-économique. Des codes pour les objectifs du développement durable, pour les activités économiques, les fonctions des administrations qui peuvent être combinés avec les codes des pays et ceux des unités de collectivité territoriale afin de constituer des hashtags pour des sujets spécifics comme lutter contre la pauvreté dans un pays, un état, une région, un département ou une municipalité. Dans les faits, selon la spécificité du centre d’intérêt des utilisateurs, une étiquette unique parmi des milliards peut être créée pour faciliter leurs échanges de connaissances.
En un sens, nous proposons une coordination systémique de l’espace des sujets, similaire à la représentation cartésienne de l’espace et du temps qui nous est déjà familière. Dans l’espace des sujets, les dimensions (ou thèmes) sont les objectifs du développement durable, les activités économiques, les fonctions des administrations publiques et les territoires. La coordination de l’espace des sujets apporte une pertinence narrative et une efficience de traitement à l’échange social et à la localisation des connaissances.
Consulter ce manuel peut être une étape vers le renforcement de votre implication dans la structuration systémique de contenus comportant des dizaines de milliers de pages de wikis (dont moins de 400 sont référencées dans les annexes de cet ouvrage), ou lorsque vous souhaitez partager une lecture que vous appréciez, une idée brillante, ou lorsque vous avez besoin d’un contenu ou d’un propos de qualité ou récent sur un pays, et concernant un objectif de développement durable, une ville, une municipalité, un secteur d’activité économique, ou une fonction de l’administration.
Après la publication de cette première édition du livre, j’ai recherché les moyens de fournir une bonne part de l’information par la présentation en ligne de pivots de #tagcodage.
Les pivots de #tagcodage génériques et ceux spécifiques aux pays peuvent en plus être consultés par le biais d’Internet et sont actuellement disponibles en 10 langues comme indiqué et illustré au chapitre “Pages pivot de #tagcodage”.
En plus des pivots de #tagcodage, d’autres outils à usage en ligne ont été conçus pour faciliter une découverte rapide et aisée des codes hashtags de sujets spécifiques. Consulter le guide de #tagcodage pour plus d’information sur ces outils et aussi sur d’autres conventions de #tagcodage.
Éléments déterminants de l’histoire de la création de la connaissance
Dans l’histoire de l’enregistrement des connaissances et de leur mise à disposition, il existe un certain nombre d’éléments déterminants (Perkowitz, 2016) tels que la création de bibliothèques, l’invention de l’imprimerie, l’encyclopédie développée par Denis Diderot et Jean Le Rond d’Alembert, la création de structures de classement, et la création d’Internet.
Le #tagcodage, la création de wikis en mode collaboratif ainsi que leur adoption à grande échelle constituent probablement aussi un élément déterminant permettant et amplifiant un usage de l’Internet bien plus inclusif et instructif, ainsi qu’une localisation plus rapide des connaissances.
Jusqu’à présent l’usage principal de l’Internet est encore récréatif, consumériste et commercial.
Comme une contre-mesure à visée générale à l’encontre de la surcharge d’information et des distorsions de cet usage de l’Internet, le modèle d’entreprise #tagcodage - #tag2wiki - #lean2book proposé transformera et accélérera un usage instructif et productif de l’Internet.
Dans ce chapitre nous exposons brièvement, et en toile de fond, les éléments déterminants antérieurs permettant d’apprécier la justification et les avantages de notre projet.
L’Encyclopédie
Le but de l’“Encyclopédie, ou dictionnaire raisonné des sciences, des arts et des métiers” (1751-1772) était de changer la manière de penser des gens, et pour les gens d’être capables de s’informer par eux-mêmes et de connaître des choses. Denis Diderot, son éditeur, voulait y incorporer toute la connaissance du monde et espérait que le texte et les gravures pourraient diffuser toute cette information auprès du public et aux générations à venir (Isaac Kramnick, 1995).
Dans le schéma ci-dessous nous présentons quelques unes des caractéristiques essentielles de la première encyclopédie conçue par plusieurs contributeurs.
L’Encyclopédie utilise une taxinomie de la connaissance humaine à trois branches principales : la mémoire, la raison, l’imagination.
Consulter Wikipédia pour plus de détails concernant son mode de création et son impact sur la culture et la société.
Le schéma simplifié de la première encyclopédie, et tous les autres schémas présentés dans ce livre sont conçus en utilisant les éléments de modélisation du Archimate framework (The Open Group, 2017) avec Archi tool.
Le Mundaneum
Le Mundaneum fut créé en 1910 par les juristes Paul Otlet et Henri La Fontaine dans le but de rassembler toute la connaissance du monde et la classer selon une classification décimale universelle.
Dans le Traité de documentation (1934) Paul Otlet présente un plan novateur d’accès à distance aux informations faisant un usage minimal de la version papier. Paul Otlet imagine beaucoup des fonctionnalités de l’Internet en vue de rendre “la compilation universelle de la connaissance” qui avait débuté avec le Mundaneum largement accessible grâce à un réseau de communication la bibliothèque rayonnante et le livre télévisé.
Dans le schéma ci-dessous nous présentons quelques unes des caractéristiques et données clefs concernant le Mundaneum et le système d’Otlet pour accéder à distance à la compilation du savoir.
L’Encyclopédie ainsi que le Mundaneum sont les précurseurs d’autres projets d’approche systématique de la connaissance tels que Wikipédia et WolframAlpha.
Le système d’accès à distance aux données qu’Otlet présenta, mais ne mit pas en œuvre, était un précurseur de l’Internet.
Wikipédia contient bien plus d’informations sur le Mundaneum et ses créateurs.
De même Alex Wright (2014) s’est intéressé au contexte politique et socio-économique de l’époque et aux interactions qu’Otlet eut avec lui.
Internet
De nos jours, l’Internet et les moteurs de recherche offrent une solution de communication rendant les contenus globalement accessibles. Contrairement à la centralisation par le Mundaneum de l’information répertoriée par des experts, le Web d’aujourd’hui a une approche de la donnée “bottom-up” et largement d’écoulement depuis la source.
Cela rend l’énorme amoncellement de contenus et de données en ligne difficile à manier et à organiser.
Dans le schéma ci-dessous nous modélisons quelques uns des éléments clefs de l’écosystème de l’Internet, et dans les cadres de couleur violette nous articulons quelques évaluations dans l’optique des utilisateurs :
- il est laborieux pour de nombreux utilisateurs d’extraire l’information dont ils ont besoin dans un contexte de travail particulier;
- Il est difficile aux auteurs de toucher l’audience qui pourrait bénéficier du propos et de la connaissance qu’ils apportent.
Alors que l’accès et la localisation des connaissances tirent bénéfice de contenus captés depuis la source et de la disponibilité de moteurs de recherche, les facteurs liés aux utilisateurs et aux auteurs semblent freiner l’effet vertueux de l’Internet.
Encyclopédies construites sur des wikis et microblogs.
A la fois les encyclopédies sur wiki et les microblogs sont parmi les meilleurs services offerts par l’écosystème de l’Internet pour localiser les connaissances.
Dans le schéma ci-dessus nous modélisons quelques uns des éléments essentiels de l’écosystème des encyclopédies sur wiki et des microblogs. Les cadres de couleur violette situent quelques évaluations concernant leurs services :
- Dans une encyclopédie sur wiki, les contenus de qualité proviennent de sources nombreuses et variées, soumis à des contrôles de qualité, et organisés systématiquement
- Les microblogs, et Twitter en particulier, permettent la recherche et la conservation sur la base de hashtags utilisés spécialement pour des sujets tendances.
#tagcodage et édition de wikis en mode collaboratif
La capabilité à #tagcoder se construit sur des thèmes de sujets afin d’atteindre un certain nombre d’objectifs qui amplifient les services fournis pas les wikis et les microblogs accélérant la localisation des connaissances.
- Définir systématiquement les hashtags de sujet pour les thèmes intéressant l’utilisateur final (unidimensionnel), comme par exemple #citi9101 ou #isic9101 pour les activités des bibliothèques et archives, et FJ, le code pays ISO pour Fidji;
- Créer des hashtags pour des sujets multidimensionnels en combinant (juxtaposant) des codes de sujet unidimensionnels, par exemple combiner #citi9101 (#isic9101) et FJ pour obtenir #citi9101FJ (#isic9101FJ) pour Activités des bibliothèques et archives aux Fidji;
- Faire en sorte de couvrir par des wikis (encyclopédiques) en langues nationales tous les sujets des thèmes d’intérêt pour l’utilisateur final (en mettant l’accent sur les sujets d’intérêt pour une communauté), par exemple “toutes les activités économiques”, “toutes les fonctions des administrations publiques” et “tous les objectifs du développement durable”;
- Fournir des outils pour consulter un code du #tagcodage d’un thème particulier.
Dans le schéma ci-dessous nous positionnons les éléments clefs du #tagcodage par rapport à ceux de l’écosystème plus familier de l’Internet.
L’Actor Atlas démarra par :
- Une page wiki pour chaque activité économique comme définie par la Classification internationale type, par industrie, de toutes les branches d’activité économique (CITI) - Révision 4 (Division de la statistique des Nations Unies 2009);
- Une page wiki pour chaque fonction des administrations publiques comme définie par La Classification des fonctions des administrations publiques (CFAP) (Division de la statistique des Nations Unies 2000);
- Une suggestion de page d’ouvrage pour chaque pays, avec des “espaces réservés” pour des initiatives liées à chaque fonction des administration du pays.
Plus tard, les codes hashtag et les pages contenant les objectifs, et les cibles des objectifs du développement durable, furent ajoutées à l’Actor Atlas, et des wikis pays dédiés furent créés en reproduisant un modèle de wiki.
Pour chaque activité économique d’importance pour une communauté sont présentées : des informations générales, des liens vers des ressources, et des questions concernant son amélioration. Comm exemple #isic9101 - Les activités des bibliothèques et archives dont une partie est présentée dans la copie d’écran de la page précédente (en anglais).
Un plateforme pour une intelligence collective.
Récemment sur un blog, Geoff Mulgan (2018) discute de la manière dont une compréhension collective peut contribuer à la réalisation des Objectifs de Développement Durable (et comment le Programme des Nations Unies pour le Développement (PNUD) pourrait évoluer vers une sorte de plateforme). Dans l’illustration ci-dessous nous avons résumé quelques points importants du post.
Alors que tous les processus et toutes les capabilités rencontrent leurs défis propres, nous présumons que #tagcodage et édition de wikis collaboratifs peuvent faciliter les communications entre toutes les parties prenantes, et libérer beaucoup de temps pour mener les actions majeures les plus pressantes.
#Tagcodage, #tag2wiki, #lean2book - le modèle d’entreprise
Dans le cadre du concept de plateforme d’intelligence collective proposée dans la section précédente, ce manuel met l’accent sur le processus de “conservation d’un corpus transparent et ouvert de données, certaines locales, certaines régionales, certaines nationales” et comment cela est favorisé par :
- le #tagcodage, ou l’utilisation de hashtags normalisés pour relier l’information mise en ligne sur des sujets spécifiques en vue de la structurer et de l’extraire aisément;
- le #tag2wiki pour les langues locales ou, ensemble, la création, la maintenance et l’articulation de wikis pour développer la communication dans les langues locales d’un pays.
Le processus #lean2book concernant la création et la publication de livres numériques et qui renforce le #tagcodage et les wikis du #tag2wiki ne figure pas dans l’illustration.
Ensemble #tagcodage et #tag2wiki constituent des compétences digitales importantes permettant d’accélérer à la fois une production et une conservation du savoir soutenant la localisation des connaissance comme l’imagine Joseph Stiglitz (2000), et à la fois la mise à disposition d’une plateforme d’intelligence collective.
Récemment, António Guterres le Secrétaire général des Nations Unies a formé un Groupe de haut niveau sur la coopération numérique. Sa mission est de faire progresser les propositions visant à renforcer la coopération dans le domaine du numérique entre les gouvernements, le secteur privé, la société civile, les organisations internationales, les milieux techniques et universitaires et autres acteurs concernés.
Nous avons hâte de connaître les propositions de ce Groupe de haut niveau.
Cependant, nous pouvons déjà mettre en pratique collaborativement le #tagcodage et le #tag2wiki en vue de les mettre au service de l’Agenda 2030 du Développement Durable.
Périple autour du #tagcodage et de la prise de décision
Dans une culture de l’inclusif, les responsables apportent à chaque individu une attention personnelle et l’espace pour contribuer, interroger, apprendre et évoluer.
Comment le #tagcodage pourrait-il influer sur le processus démocratique de décision dans un pays?
Lorsqu’un comité parlementaire national, une autorité, ou une instance de gouvernement local inscrit un sujet à son agenda, cet évènement mérite une mention étiquettée de manière adaptée, ou un article de presse partageant le code hashtag concerné. Les parties-prenantes au débat suivent la chronologie d’un tag et peuvent ajouter librement leurs points de vue par le #tagcodage de leurs posts ou en approuvant la contribution apportée par d’autres (voir aussi - en anglais seulement : E-Parliament tagger conçu en 2014 à Bruxelles lors d’un hackathon européen).
Les rédacteurs et les communiquants publics n’ont besoin que d’une simple recherche sur un code #hashtag pour apprécier l’intérêt ou le peu d’intérêt d’un débat. Quand les lecteurs observent un désintérêt, les codes hashtag leur permettent de poser des questions, de soutenir des questions ou réponses antérieures, ou contribuer pour combler le déficit de contenu.
Quand le sujet est la proposition d’un texte très long, une option est alors d’utiliser un hashtag et une page wiki dédiés à chaque article du texte, et ce avant et après promulgation du texte. On peut en trouver une illustration avec le Mahatma Gandhi National Rural Employment Guarantee Act, 2005 présenté dans la copie d’écran à la page suivante (en anglais).
À la base de la pyramide digitale considérons des exploitants agricoles d’un pays en développement utilisant une tablette en temps-partagé, payant pour chaque minute d’accès à l’Internet, avec une bande passante faible. Ce modèle a été mis en œuvre par des “dames de l’info” se rendant périodiquement dans des villages reculés du Bangladesh depuis 2008 (Julien Bouissou, 2013). Une fois le modèle d’entreprise basé sur le #tagcodage et le #tag2wiki adopté, et lorsque qu’un wiki existe dans la langue locale, les exploitants dans des villages reculés peuvent alors utiliser les codes hashtag pour accéder rapidement à des contenus pertinents pour leurs moyens d’existence. Grâce aux hashtags ils peuvent trouver en quelques secondes des contenus, récents, pertinents et prisés. Une utilisation brève d’une tablette leur permettra de trouver des réponses, d’apporter une contribution sur un sujet ou de poster leurs questions.
En utilisant l’Internet et les media sociaux d’aujourd’hui, le #tagcodage collaboratif est un petit pas qui pourrait grandir et permettre un dialogue public-privé fortement plus inclusif, ainsi qu’une localisation des connaissances. Le dialogue et l’accès au savoir sont deux éléments caractéristiques d’une société civilisée et ouverte, quel que soit le pays.
Alors que la création de la connaissance est un besoin universel, les cheminements qui seront influencés sont innombrables. La page de l’Actor Atlas concernant une architecture sociale à plusieurs niveaux propose quatre types de cheminements liés au niveaux du champ de la création de la connaissance et de la prise de décision.
- pico pour les ménages et les individus;
- micro pour les entreprises et les organisations;
- méso pour des secteurs de l’économie;
- macro des institutions de la gouvernance de portée locale, ainsi que du national à l’international.
Le schéma ci-dessous précise succinctement le champ de chaque cheminement.
Plus de langues pour la localisation des connaissances
Dans la section précédente vous faisions valoir qu’une plateforme de localisation des connaissances doit pouvoir utiliser les langues parlées dans un pays.
Alors que ce livre numérique, traduction d’une première version en anglais, et les wikis auxquels il fait référence sont en français ou en anglais, la fourniture de contenus standardisés par le biais de wikis, la conservation de contenus par le #tag2wiki, et la création facile de livres numériques (#lean2book), doivent pouvoir se faire dans des langues plus nombreuses. C’est indispensable si nous voulons étendre plus largement le localisation des savoirs.
Nous devons combler le fossé numérique et celui du savoir qui existent actuellement pour beaucoup de ceux qui ne maîtrisent pas l’anglais ou tout autre langue internationale majeure. Consulter la page en anglais de l’accélérateur de contenu local - # DA2I pour découvrir quelques idées et démarches possibles concernant l’amplification de la mise à disposition de contenus en des langues toujours plus nombreuses, contribuant ainsi à la réduction de la pauvreté et au développement durable.
Wikinetix met à disposition des modèles de wiki à cloner dans le contexte de l’édition de wikis propres à un contexte national ou à celui d’une partie-prenante.
- Pour Le suivi national et la révision- #NFUR00 un projet de modèle est disponible;
- Pour Rapport volontaire des intervenants - #2030VSR un modèle sera disponible plus tard.
Les fondements pour Le suivi national et la révision sont décrits dans l’illustration ci-dessous.
Outils pour rechercher des codes hashtag
Au tout début du #tagcodage j’utilisais Twitter sur une tablette numérique et j’aurais rechercher un code #citi en utilisant une liste imprimée, car cela aurait été plus rapide qu’en faisant défiler les pages d’un document numérique. Ce que je fis jusqu’à que je crée dans une page de wiki, un tableau pour les classes de la CITI. Depuis le cycle d’un tagcodage comportent généralement les étapes suivantes:
- Sur Twitter, je lis et accède au post, mérite-il d’être retrouvé plus tard?
- Si oui, (et je ne connais pas les codes par cœur), je change d’écran pour me mettre sur mon navigateur et me rendre sur la page pivot du #tagcodage.
- Sur la base du thème du sujet, je cherche la classe CITI appropriée - aisé le plus souvent, mais parfois on doit consulter la définition de la classe, par exemple apiculture ou extraction du minerai de cuivre.
- Je mémorise le code et revient sur Twitter, pour en faire une citation ou ajouter un commentaire, incluant le code hashtag.
- Je termine le commentaire et tweet le post tagcodé.
Il existe quelques astuces pour cette séquence : lorsque l’on est positionné sur un lien dans une page web, Chrome propose des actions comme : ‘Ouverture dans un nouvel onglet, Ouverture dans un onglet sans nom, Copier l’adresse du lien, Copier le texte du lien, Télécharger le lien, Partager le lien’.
Dans cette situation, souvent je copierais le texte du lien et l’adresse du lien, en deux passages successifs dans mon navigateur web, pour les coller dans une zone de commentaire de Twitter. Lorsque le texte du lien comporte à la fois le code hashtag et sa description, cela me permet de faire la ‘promotion’ du #tagcodage. Concernant le wiki, la disposition est que le titre d’une page doit comporter le code hashtag. C’est généralement le cas comme vous pouvez le noter dans beaucoup de copies d’écran.
Si une recherche plus large était nécessaire, j’effectuerais une recherche sur le wiki, ou bien j’utiliserais le nuage de tags constitué à partir des tags des pages.
Alors que je pratiquais le #tagcodage au cours de ces dernières années, j’ai cherché les moyens de mettre à disposition des outils pour consulter en ligne un code hashtag particulier dans le thème d’un sujet.
Contrairement aux outils de recherche usuels, quand l’utilisateur recherche dans un thème ou une dimension, faire usage de plusieurs outils explicite l’étendue de sujets couverts par cette dimension. Cela stimule une prise de conscience hétérophile ainsi que les comportements de recherche.
Consulter le guide de #tagcodage pour ce qui concerne ces outils et des conventions complémentaires de #tagcodage.
Table à onglets
Une table selon des onglets supérieurs est commode pour ordonner les sujets selon deux niveaux hiérarchiques, avec entre dix et vingt sujets de premier niveau de la hiérarchie et entre 2 et 100 sujets pour chaque sujet de premier niveau
Quatre tables à onglets sont décrites sommairement dans l’illustration ci-après:
- une table des codes pays présentés alphabétiquement par continent
- la table des fonctions des administrations publiques selon 120 classes dans 10 divisions
- une table des objectifs de développement durable (17) et de leurs cibles (169)
- une table des activités économiques selon 420 classes dans 21 sections
On peut trouver une exemple de chacune de ces tables dans le chapitre traitant de la dimension de sujet.
L’avantage de présenter ces tables est qu’elles permettent à l’utilisateur de prendre conscience de toute l’étendue du champ de sujets couvert par la dimension. Elles suscitent aussi la prise de conscience de toute l’hétérogénéité.
La copie d’écran ci-dessous montre la page de présentation de la table à onglets pour la CITI. Les sections permettent de limiter l’espace de recherche dans les classes. La classe des Activités de fabrication est celle qui comporte le plus de classes.
Pour un #tagcodage pivot, plusieurs tables à onglets sont fournies. Afin de les présenter toutes sur un seul écran de téléphone mobile, la page d’introduction ne comprend que le titre avec les onglets.
L’illustration suivante montre à gauche la copie d’écran du #tagcodage pivot et trois tables à onglets repliés sur un téléphone mobile: un pour les objectifs de développement durable, un deuxième pour les activités économiques et le troisième pour les fonctions des administrations publiques. Sur la droite les classes de la CITI de la section E.
Nuage de type Sujet-#tag
Un nuage de type Sujet-#tag est commode lorsque la hiérarchie des sujets ne peut être déduite du nom du sujet et lorsque il n’y a qu’un seul #tag pour le sujet. Par exemple c’est le cas des unités de collectivités territoriales, dont le nom ne donne aucune indication sur le pays ou l’État. Dans un nuage Sujet-#tag chaque terme est formé d’un nom de sujet suivi d’un hashtag. Dans le nuage les termes sont classés alphabétiquement. Il ne prend que quelques secondes pour trouver le code #hashtag du sujet, même si le nuage comporte des milliers de termes.
Pour les liens vers ces nuages on se référera au chapitre sur les codes hashtag des unités territoriales. Les nuages de tags sont élaborés à partir des tags de pages wiki d’une catégorie.
De même dans ce cas, montrer l’ensemble du nuage peut conduire l’utilisateur à faire preuve d’humilité.
L’illustration ci-dessous montre la copie d’écran d’une partie du nuage Sujet-#tag pour les principales unités territoriales dans le monde.
Nuage de termes
Un nuage de termes est commode lorsqu’un sujet comporte plusieurs sous-sujets ayant chacun un intérêt propre. Par exemple des mots clefs de fonctions d’administrations publiques ou d’activités économiques, et des mots clefs au sein des cibles du développement durable. Comme les termes sont classé alphabétiquement, il ne prend que quelques secondes pour rechercher un terme donné. En recherchant un terme, la liste des pages taguées par ce terme est établie. Lorsque le code hashtag fait partie du titre de la page, apparaissent immédiatement et clairement les sujets de la dimension comportent ce terme.
L’image ci-dessous montre la copie d’écran d’un partie du nuage de termes pour les cibles du développement durable.
L’image qui suit montre la liste des cibles comportant le terme “Biodiversité”. Dans les pages wiki par cible nous avons pris soin de toujours faire figurer le code hashtag devant le titre de la cible.
Pages pivot de #Tagcodage.
Des pages wiki comportant plusieurs tables à onglets peuvent être créés pour montrer simultanément les codes hashtag pour un sujet général comme éducation ou santé selon plusieurs dimensions de sujets. Une telle page est désignée comme table pivot.
Si l’on inclus dans une même page wiki des tables à onglets ayant respectivement 12, 21 et 10 onglets de premier niveau, cette page peut comporter 3570 vues différentes présentant la description des sujets et leurs codes hashtag.
La copie d’écran sur la page suivante montre les tags pour éducation pour les dimensions objectifs, activités économiques et fonctions des administrations.
Les pages pivot dans les autres langues facilitent la production instantanée de vues similaires :
- Arabe;
- Chinois;
- Allemand #2030Agenda #tags;
- Anglais #tags for the #2030Agenda;
- Espagnol #Tag pivote;
- Français #tag pivot pour le développement durable;
- Indonésien Poros #tag Indonesia,
- Japonais;
- Néerlandais Spil in het nederlands; et
- Russe Целей устойчивого развития.
La vue éducation de la page pivot en arabe, termine ce chapitre.
Pages pivot de #Tagcodage par pays
L’image ci-dessous montre la copie d’écran de la page pivot de #tagcodage du Bénin.
Objectifs de Développement Durable
Les Objectifs de développement durable adoptés par l’Assemblée générale des Nations Unies en septembre 2015 sont couramment abrégés en ODD ou SDGs avec le hashtag #SDGs. L’intégralité des descriptions de chacun des 17 objectifs et de leurs 169 cibles peut être retrouvée dans le document présentant la résolution des Nations Unies Transformer notre monde: le Programme de développement durable à l’horizon 2030 (Assemblée générale des NU, 2015).
Les objectifs avec leurs codes hashtag ‘universels’ figurent dans la table SDGs. À chaque objectif correspondent plusieurs cibles. Les cibles de quelques uns des objectifs sont listées dans les sections à suivre. À chaque cible correspond un code #hashtag de type #sdt (sustainable developement target).
SDG tag | description de l’objectif |
---|---|
#SDG1 | Éliminer la pauvreté sous toutes ses formes et partout dans le monde |
#SDG2 | Éliminer la faim, assurer la sécurité alimentaire, améliorer la nutrition et promouvoir une agriculture durable |
#SDG3 | Donner aux individus les moyens de vivre une vie saine et promouvoir le bien-être de tous à tous les âges |
#SDG4 | Veiller à ce que tous puissent suivre une éducation de qualité dans des conditions d’équité et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie |
#SDG5 | Réaliser l’égalité des sexes et autonomiser toutes les femmes et les filles |
#SDG6 | Garantir l’accès de tous à des services d’approvisionnement en eau et d’assainissement et assurer une gestion durable des ressources en eau |
#SDG7 | Garantir l’accès de tous à des services énergétiques fiables, durables et modernes à un coût abordable |
#SDG8 | Promouvoir une croissance économique soutenue, part agée et durable, le plein emploi productif et un travail décent pour tous |
#SDG9 | Mettre en place une infrastructure résiliente, promouvoir une industrialisation durable qui profite à tous et encourager l’innovation |
#SDG10 | Réduire les inégalités entre les pays et en leur sein |
#SDG11 | Faire en sorte que les villes et les établissements humains soient ouverts à tous, sûrs, résilients et durables |
#SDG12 | Instaurer des modes de consommation et de production durable |
#SDG13 | Prendre d’urgence des mesures pour lutter contre les changements climatiques et leurs répercussions |
#SDG14 | Conserver et exploiter de manière durable les océans, les mers et les ressources marines aux fins du développement durable |
#SDG15 | Préserver et restaurer les écosystèmes terrestres, en veillant à les exploiter de façon durable, gérer durablement les forêts, lutter contre la désertification, enrayer et inverser le processus de dégradation des terres et mettre fin à l’appauvrissement de la biodiversité |
#SDG16 | Promouvoir l’avènement de sociétés pacifiques et ou vertes aux fins du développement durable, assurer à tous l’accès à la justice et mettre en place, à tous les niveaux, des institutions efficaces, responsables et ouvertes |
#SDG17 | Revitaliser le partenariat mondial au service du développement durable et renforcer les moyens de ce partenariat |
Des outils pour rechercher les hashtags d’objectifs et de cibles.
Une table à onglet est disponible en dix langues. La première page de chaque table est une liste des objectifs et un guide concernant les onglets.
Chacun des onglets inclut un objectif et ses cibles.
De plus, l’Actor Atlas propose un nuage de mots clefs par ordre alphabétique pour les cibles de développement durable en Anglais, Français et Espagnol.
La sélection d’un mot clef liste les cibles correspondant à ce mot clef. Le description (abrégée) de chaque cible est précédée de son hashtag de type sdt comme illustré au chapitre “Nuage de termes”.
Les guides de #tagcodage de pays listent les hashtags géolocalisés pour chaque objectif et cible d’un pays, par exemple #SDG7 en Inde:
ODD1 - Éliminer la pauvreté sous toutes ses formes et partout dans le monde
L’objectif de développement durable n°1 ODD 1 - Éliminer la pauvreté sous toutes ses formes et partout dans le monde comporte les cibles sur la page d’objectif d’Actor Atlas et dans le tableau ci-dessous. A chaque cible correspond un code hashtag unique par exemple #sdt011, cependant #sdt11 peut aussi être utilisé.
SDT tag | description de la cible |
---|---|
#SDT011 ou #SDT11 | D’ici à 2030, éliminer complètement l’extrême pauvreté dans le monde entier (s’entend actuellement du fait de vivre avec moins de 1,25 dollar américain par jour) |
#SDT012 ou #SDT12 | D’ici à 2030, réduire de moitié au moins la proportion d’hommes, de femmes et d’enfants de tous âges souffrant d’une forme ou l’autre de pauvreté, telle que définie par chaque pays |
#SDT013 ou #SDT13 | Mettre en place des systèmes et mesures de protection sociale pour tous, adaptés au contexte national, y compris des socles de protection sociale, et faire en sorte que, d’ici à 2030, une part importante des pauvres et des personnes vulnérables en bénéficient |
#SDT014 ou #SDT14 | D’ici à 2030, faire en sorte que tous les hommes et les femmes, en particulier les pauvres et les personnes vulnérables, aient les mêmes droits aux ressources économiques et qu’ils aient accès aux services de base, à la propriété foncière, au contrôle des terres et à d’autres formes de propriété, à l’héritage, aux ressources naturelles et à des nouvelles technologies et des services financiers adaptés à leurs besoins, y compris la microfinance |
#SDT015 ou #SDT15 | D’ici à 2030, renforcer la résilience des pauvres et des personnes en situation vulnérable et réduire leur exposition aux phénomènes climatiques extrêmes et à d’autres chocs et catastrophes d’ordre économique, social ou environnemental et leur vulnérabilité |
#SDT01a ou #SDT1a | Garantir une mobilisation importante de ressources provenant de sources multiples, y compris par le renforcement de la coopération pour le développement, afin de doter les pays en développement, en particulier les pays les moins avancés, de moyens adéquats et prévisibles de mettre en œuvre des programmes et politiques visant à mettre fin à la pauvreté sous toutes ses formes |
#SDT01b ou #SDT1b | Mettre en place aux niveaux national, régional et international des cadres d’action viables, fondés sur des stratégies de développement favorables aux pauvres et soucieuses de la problématique hommes-femmes, afin d’accélérer l’investissement dans des mesures d’élimination de la pauvreté |
Le tag correspondant à un pays est construit en ajoutant le code ISO du pays au tag d’un objectif ou d’une cible. Par exemple pour l’objectif Éliminer la pauvreté sous toutes ses formes et partout dans le monde (#SDG1) et la cible Mettre en œuvre au niveau national des systèmes de protection sociale et des mesures pour tous, y compris les planchers, et d’ici 2030, atteindre une couverture substantielle des pauvres et des personnes vulnérables (#sdt013) pour chacun des pays ci-dessous:
Pays | Code ISO | #SDG1 hashtag | #sdt013 hashtag |
---|---|---|---|
Afrique du Sud | ZA | #sdg1ZA | #sdt013ZA |
Australie | AU | #sdg1AU | #sdt013AU |
Botswana | BW | #sdg1BW | #sdt013BW |
Cameroun | CM | #sdg1CM | #sdt013CM |
Canada | CA | #sdg1CA | #sdt013CA |
États Unis d’Amérique | US | #sdg1US | #sdt013US |
Gambie | GM | #sdg1GM | #sdt013GM |
Ghana | GH | #sdg1GH | #sdt013GH |
Guyana | GY | #sdg1GY | #sdt013GY |
Inde | IN | #sdg1IN | #sdt013IN |
Irlande | IE | #sdg1IE | #sdt013IE |
Jamaïque | JM | #sdg1JM | #sdt013JM |
Jordanie | JO | #sdg1JO | #sdt013JO |
Kenya | KE | #sdg1KE | #sdt013KE |
Liberia | LR | #sdg1LR | #sdt013LR |
Malawi | MW | #sdg1MW | #sdt013MW |
Maurice | MU | #sdg1MU | #sdt013MU |
Nouvelle Zélande | NZ | #sdg1NZ | #sdt013NZ |
Nigeria | NG | #sdg1NG | #sdt013NG |
Ouganda | UG | #sdg1UG | #sdt013UG |
Pakistan | PK | #sdg1PK | #sdt013PK |
Papouasie Nouvelle Guinée | PG | #sdg1PG | #sdt013PG |
Philippines | PH | #sdg1PH | #sdt013PH |
Royaume Uni | GB | #sdg1GB | #sdt013GB |
Rwanda | RW | #sdg1RW | #sdt013RW |
Sierra Leone | SL | #sdg1SL | #sdt013SL |
Singapour | SG | #sdg1SG | #sdt013SG |
Soudan | SD | #sdg1SD | #sdt013SD |
Sud Soudan | SS | #sdg1SS | #sdt013SS |
Swaziland | SZ | #sdg1SZ | #sdt013SZ |
Tanzanie | TZ | #sdg1TZ | #sdt013TZ |
Zimbabwe | ZW | #sdg1ZW | #sdt013ZW |
ODD2 - Éliminer la faim, assurer la sécurité alimentaire, améliorer la nutrition et promouvoir l’agriculture durable
L’objectif de développement durable SDG2 - Éliminer la faim, assurer la sécurité alimentaire, améliorer la nutrition et promouvoir l’agriculture durable comporte les cibles présentées sur la page d’objectif d’Actor Atlas et dans le tableau ci-dessous:
SDT tag | target description |
---|---|
#SDT021 ou #SDT21 | D’ici à 2030, éliminer la faim et faire en sorte que chacun, en particulier les pauvres et les personnes en situation vulnérable, y compris les nourrissons, ait accès tout au long de l’année à une alimentation saine, nutritive et suffisante |
#SDT022 ou #SDT22 | D’ici à 2030, mettre fin à toutes les formes de malnutrition, y compris en réalisant d’ici à 2025 les objectifs arrêtés à l’échelle internationale relatifs aux retards de croissance et à l’émaciation parmi les enfants de moins de 5 ans, et répondre aux besoins nutritionnels des adolescentes, des femmes enceintes ou allaitantes et des personnes âgées |
#SDT023 ou #SDT23 | D’ici à 2030, doubler la productivité agricole et les revenus des petits producteurs alimentaires, en particulier les femmes, les autochtones, les exploitants familiaux, les éleveurs et les pêcheurs, y compris en assurant l’égalité d’accès aux terres, aux autres ressources productives et intrants, au savoir, aux services financiers, aux marchés et aux possibilités d’ajout de valeur et d’emploi autres qu’agricoles |
#SDT024 ou #SDT24 | D’ici à 2030, assurer la viabilité des systèmes de production alimentaire et mettre en œuvre des pratiques agricoles résilientes qui permettent d’accroître la productivité et la production, contribuent à la préservation des écosystèmes, renforcent les capacités d’adaptation aux changements climatiques, aux phénomènes météorologiques extrêmes, à la sécheresse, aux inondations et à d’autres catastrophes et améliorent progressivement la qualité des terres et des sols |
#SDT025 ou #SDT25 | D’ici à 2020, préserver la diversité génétique des semences, des cultures et des animaux d’élevage ou domestiqués et des espèces sauvages apparentées, y compris au moyen de banques de semences et de plantes bien gérées et diversifiées aux niveaux national, régional et international, et favoriser l’accès aux avantages que présentent l’utilisation des ressources génétiques et du savoir traditionnel associé et le partage juste et équitable de ces avantages, ainsi que cela a été décidé à l’échelle internationale |
#SDT02a ou #SDT2a | Accroître, notamment dans le cadre du renforcement de la coopération internationale, l’investissement en faveur de l’infrastructure rurale, des services de recherche et de vulgarisation agricoles et de la mise au point de technologies et de banques de gènes de plantes et d’animaux d’élevage, afin de renforcer les capacités productives agricoles des pays en développement, en particulier des pays les moins avancés |
#SDT02b ou #SDT2b | Corriger et prévenir les restrictions et distorsions commerciales sur les marchés agricoles mondiaux, y compris par l’élimination parallèle de toutes les formes de subventions aux exportations agricoles et de toutes les mesures relatives aux exportations aux effets similaires, conformément au mandat du Cycle de développement de Doha |
#SDT02c ou #SDT2c | Adopter des mesures visant à assurer le bon fonctionnement des marchés de denrées alimentaires et des produits dérivés et faciliter l’accès rapide aux informations relatives aux marchés, y compris les réserves alimentaires, afin de contribuer à limiter l’extrême volatilité du prix des denrées alimentaires |
ODD3 à ODD17
Les cibles de l’objectif de développement SDG3 - Permettre à tous de vivre en bonne santé et promouvoir le bien-être de tous à tout âge et leurs codes hashtag peuvent être retrouvées sur la page d’objectif d’Actor Atlas.
Les cibles de l’objectif de développement SDG4 - Assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie et leurs codes hashtag peuvent être retrouvées sur la page d’objectif d’Actor Atlas.
Les cibles de l’objectif de développement SDG5 - Parvenir à l’égalité des sexes et autonomiser toutes les femmes et les filles et leurs codes hashtag peuvent être retrouvés sur la page d’objectif d’Actor Atlas.
Les cibles de l’objectif de développement SDG6 - Garantir l’accès de tous à des services d’alimentation en eau et d’assainissement gérés de façon durable et leurs codes hashtag peuvent être retrouvés sur la page d’objectif d’Actor Atlas.
Les cibles de l’objectif de développement SDG7 - Garantir l’accès de tous à des services énergétiques fiables, durables et modernes, à un coût abordable et leurs codes hashtag peuvent être retrouvés sur la page d’objectif d’Actor Atlas.
Les cibles de l’objectif de développement SDG8 - Promouvoir une croissance économique soutenue, partagée et durable, le plein emploi productif et un travail décent pour tous et leurs codes hashtag peuvent être retrouvés sur la page d’objectif d’Actor Atlas.
Les cibles de l’objectif de développement SDG9 - Bâtir une infrastructure résiliente, promouvoir une industrialisation durable qui profite à tous et encourager l’innovation et leurs codes hashtag peuvent être retrouvés sur la page d’objectif d’Actor Atlas.
Les cibles de l’objectif de développement SDG10 - Réduire les inégalités dans les pays et d’un pays à l’autre et leurs codes hashtag peuvent être retrouvés sur la page d’objectif d’Actor Atlas.
Les cibles de l’objectif de développement SDG11 - Faire en sorte que les villes et les établissements humains soient ouverts à tous, sûrs, résilients et durables et leurs codes hashtag peuvent être retrouvés sur la page d’objectif d’Actor Atlas.
Les cibles de l’objectif de développement SDG12- Établir des modes de consommation et de production durables et leurs codes hashtag peuvent être retrouvés sur la page d’objectif d’Actor Atlas.
Les cibles de l’objectif de développement SDG13 - Prendre d’urgence des mesures pour lutter contre les changements climatiques et leurs répercussions et leurs codes hashtag peuvent être retrouvés sur la page d’objectif d’Actor Atlas.
Les cibles de l’objectif de développement SDG14 - Conserver et exploiter de manière durable les océans, les mers et les ressources marines aux fins du développement durable et leurs codes hashtag peuvent être retrouvés sur la page d’objectif d’Actor Atlas.
Les cibles de l’objectif de développement SDG15 - Préserver et restaurer les écosystèmes terrestres, en veillant à les exploiter de façon durable, gérer durablement les forêts, lutter contre la désertification, enrayer et inverser le processus de dégradation des sols et mettre fin à l’appauvrissement de la biodiversité et leurs codes hashtag peuvent être retrouvés sur la page d’objectif d’Actor Atlas.
Les cibles de l’objectif de développement SDG16 - Promouvoir l’avènement de sociétés pacifiques et inclusives aux fins du développement durable, assurer l’accès de tous à la justice et mettre en place, à tous les niveaux, des institutions efficaces, responsables et ouvertes à tous et leurs codes hashtag peuvent être retrouvés sur la page d’objectif d’Actor Atlas.
Les cibles de l’objectif de développement SDG17 - Renforcer les moyens de mettre en œuvre le Partenariat mondial pour le développement et le revitaliser et leurs codes hashtag peuvent être retrouvés sur la page d’objectif d’Actor Atlas.
Classification des Fonctions des Administrations Publiques (CFAP ; COFOG en anglais)
COFOG est l’abréviation pour le titre anglais de Classification of the Functions of Government, en français la Classification des fonctions des administrations publiques CFAP. L’intégralité de la structure et la définition de ses plus de 100 classes peuvent être consultées dans l’une des publications de la Division de statistique des Nations Unies : Classifications of Expenditure According to Purpose: Classification of the Functions of Government (COFOG); Classification of Individual Consumption According to Purpose (COICOP); Classification of the Purposes of Non-Profit Institutions Serving Households (COPNI); Classification of the Outlays of Producers According to Purpose (COPP) sur le site web de la Division de statistique des Nations Unies. La section COFOG (CFAP) et la définition de ses classes ont été introduites dans les pages définissant les hashtags cofogWW qui font partie du fr2.wiki.
Les sections que comportent la classification sont présentées dans le tableau ci-dessous. Chaque section inclut un certain nombre de classes. Le nom de classe de la CFAP utilise fréquemment quatre abréviations: SC, SI, R&D;D et n.c.a. SC signifie services collectifs, SI services individuels, R&D Recherche et Développement, n.c.a. non classé ailleurs.
cofog #tag | COFOG Section |
---|---|
#cofog01 | Services généraux des administrations publiques |
#cofog02 | Défense |
#cofog03 | Ordre et sécurité publics |
#cofog04 | Affaires économiques |
#cofog05 | Protection de l’environnement |
#cofog06 | Logements et équipements collectifs |
#cofog07 | Santé |
#cofog08 | Loisirs, culture et culte |
#cofog09 | Enseignement |
#cofog10 | Protection sociale |
Outils pour la consultation des hashtags cofog
Concernant les codes hashtag cofog, deux outils sont proposés: des tables à onglets en plusieurs langues et un nuage de termes en anglais.
La page pivot de tagcodage de l’Actor Atlas liste dans une table à onglet les classes de la COFOG selon chaque division.
L’Actor Atlas comporte aussi un nuage de tags en anglais pour les fonctions des administrations publiques.
Les guides de #tagcodage des pays listent les hashtags de chaque fonction des administrations publiques, par exemple pour l’éducation au Népal:
Le code #hashtag de localisation géographique pour la division Éducation de la COFOG au Népal est #cofog09NP, et pour la section éducation de l’ISIC c’est #NP88P. Ces deux hashtags s’écartent de la “tradition” consistant à faire suivre le code hashtag du sujet par le code pays. La raison en est la préférence pour des tags alphanumériques. Pour les divisions de la COFOG, un tag tel que #cofog01NP est possible, par contre pour les sections de l’ISIC #isicPNP est une séquence entièrement alphabétique qui n’a donc pas été retenue. Pour séparer la lettre majuscule de la Section du code pays, nous avons choisi 88, le nombre symbolisant la fortune et la chance heureuse dans la culture chinoise.
COFOG 01 - Services généraux des administrations publiques
La section 01 de la COFOG - Services généraux des administrations publiques contient les classes ci-dessous:
cofog #tag | Nom de la Classe |
---|---|
#cofog0111 | Fonctionnement des organes exécutifs et législatifs (SC) |
#cofog0112 | Affaires financières et fiscales (SC) |
#cofog0113 | Affaires étrangères (SC) |
#cofog0121 | Aide économique aux pays en développement ou en transition (SC) |
#cofog0122 | Aide économique par l’intermédiaire d’organisations internationales (SC) |
#cofog0131 | Services généraux de personnel (SC) |
#cofog0132 | Services généraux de planification et de statistiques (SC) |
#cofog0133 | Autres services généraux (SC) |
#cofog0140 | Recherche fondamentale (SC) |
#cofog0150 | R-D concernant les services généraux des administrations publiques (SC) |
#cofog0160 | Services généraux des administrations publiques n.c.a. (SC) |
#cofog0170 | Opérations concernant la dette publique (SC) |
#cofog0180 | Transferts de caractère général entre administrations publiques (SC) |
Le tag pour une fonction de l’administration publique dans un pays donné se construit en ajoutant le Code ISO du pays au tag de base. Par exemple pour Affaires financières et fiscales des pays ci-dessous:
Pays | Code ISO | #tag de classe | #tag de section |
---|---|---|---|
Afrique du Sud | ZA | #cofog0112ZA | #cofog01ZA |
Australie | AU | #cofog0112AU | #cofog01AU |
Botswana | BW | #cofog0112BW | #cofog01BW |
Cameroun | CM | #cofog0112CM | #cofog01CM |
Canada | CA | #cofog0112CA | #cofog01CA |
États-Unis d’Amérique | US | #cofog0112US | #cofog01US |
Gambie | GM | #cofog0112GM | #cofog01GM |
Ghana | GH | #cofog0112GH | #cofog01GH |
Guyana | GY | #cofog0112GY | #cofog01GY |
Inde | IN | #cofog0112IN | #cofog01IN |
Irlande | IE | #cofog0112IE | #cofog01IE |
Jamaïque | JM | #cofog0112JM | #cofog01JM |
Jordanie | JO | #cofog0112JO | #cofog01JO |
Kenya | KE | #cofog0112KE | #cofog01KE |
Lesotho | LS | #cofog0112LS | #cofog01LS |
Liberia | LR | #cofog0112LR | #cofog01LR |
Malawi | MW | #cofog0112MW | #cofog01MW |
Maurice | MU | #cofog0112MU | #cofog01MU |
Nouvelle-Zélande | NZ | #cofog0112NZ | #cofog01NZ |
Nigeria | NG | #cofog0112NG | #cofog01NG |
Ouganda | UG | #cofog0112UG | #cofog01UG |
Pakistan | PK | #cofog0112PK | #cofog01PK |
Papouasie-Nouvelle-Guinée | PG | #cofog0112PG | #cofog01PG |
Philippines | PH | #cofog0112PH | #cofog01PH |
Royaume-Uni | GB | #cofog0112GB | #cofog01GB |
Rwanda | RW | #cofog0112RW | #cofog01RW |
Sierra Leone | SL | #cofog0112SL | #cofog01SL |
Singapour | SG | #cofog0112SG | #cofog01SG |
Soudan | SD | #cofog0112SD | #cofog01SD |
Sud Soudan | SS | #cofog0112SS | #cofog01SS |
Swaziland | SZ | #cofog0112SZ | #cofog01SZ |
Tanzanie | TZ | #cofog0112TZ | #cofog01TZ |
Zambie | ZM | #cofog0112ZM | #cofog01ZM |
Zimbabwe | ZW | #cofog0112ZW | #cofog01ZW |
Classification internationale type, par industrie, de toutes les branches d’activité économique (CITI ; ISIC en anglais)
ISIC est l’abréviation pour le titre anglais de International Standard Industrial Classification of All Economic Activities, en français Classification internationale type, par industrie, de toutes les branches d’activité économique CITI. Dans cet ouvrage, les tags sont définis en référence aux classes de la version 4. La structure complète et chacune de ses plus de 400 classes se trouvent sur le site web de la Division de statistique des Nations Unies . Le tableau ci-dessous liste les sections regroupant les classes.
Les définitions des sections, divisions et classes de la CITI ont été ajoutées aux pages en français définissant les hashtags isicWW qui font partie de l’Actor Atlas.
l’Annexe 3 liste les classes de chacune de sections de la CITI.
#ww88 tag | Section de la CITI Révision 4 |
---|---|
#a1 | A - Agriculture, sylviculture et pêche |
#b1 | B - Activités extractives |
#c1 | C - Activités de fabrication |
#d1 | D - Production et distribution d’électricité, de gaz, de vapeur et climatisation |
#e1 | E - Distribution d’eau; réseau d’assainissement; gestion des déchets et activités de remise en état |
#f1 | F - Construction |
#g1 | G - Commerce de gros et de détail, réparations de véhicules automobiles et de motocycles |
#h1 | H - Transport et entreposage |
#i1 | I - Activités d’hébergement et de restauration |
#j1 | J - Information et communication |
#k1 | K - Activités financières et d’assurances |
#L1 | L - Activités immobilières |
#m1 | M - Activités professionnelles, scientifiques et techniques |
#n1 | N - Activités de services administratifs et d’appui |
#o1 | O - Administration publique et défense; sécurité sociale obligatoire |
#p1 | P - Éducation |
#q1 | Q - Santé et activités d’action sociale |
#r1 | R - Arts, spectacles et loisirs |
#s1 | S - Autres activités de services |
#t1 | T - Activités des ménages privés |
#u1 | U - Activités des organisations et organismes extra-territoriaux |
Outils pour la consultation des hashtags isic
Deux outils sont proposés pour les hashtags isic : des tables à onglets en plusieurs langues et un nuage de termes pour les produits et les services (en anglais et en français). En français, pour beaucoup de termes il y a aussi un code hashtag CPC Version 2.1. Sur le site web de la Division de statistique des Nations Unies, cette classification est seulement disponible en anglais Central Product Classification (CPC) Version 2.1. La définition des codes CPC et les liens entre les codes CPC et les classes CITI sont aussi disponibles dans le Ens Wiki: #CPC hashtags.
La page pivot de tagcodage de l’Actor Atlas liste dans une table à onglet les classes CITI selon chaque division.
L’Actor Atlas comporte aussi un nuage de tags avec les produits et les services activités économiques.
Les machines agricoles figure dans ces quatre classes CITI:
Les pages de #tagcodage des pays listent les hashtags pour chacune des activités économiques, par exemple pour la section Éducation en France il s’agit de #FR88P.
CITI A - Agriculture, sylviculture et pêche
La section CITI A - Agriculture, sylviculture et pêche comporte les classes du tableau suivant:
isic tag | Nom de la Classe |
---|---|
#isic0111 | Culture de céréales (à l’exception du riz), de légumineuses et de graines oléagineuses |
#isic0112 | Culture du riz |
#isic0113 | Culture de légumes et de melons, de racines et tubercules |
#isic0114 | Culture de la canne à sucre |
#isic0115 | Culture du tabac |
#isic0116 | Culture de plantes à fibres |
#isic0119 | Autres cultures non pérennes |
#isic0121 | Culture de raisin |
#isic0122 | Culture de fruits tropicaux et subtropicaux |
#isic0123 | Culture de d’agrumes |
#isic0124 | Culture de fruits à pépins et fruits à noyaux |
#isic0125 | Culture d’autres fruits d’arbres et arbustes et noix |
#isic0126 | Culture de fruits oléagineux |
#isic0127 | Culture de plantes pour boisson |
#isic0128 | Culture de plantes pour épices, de plantes aromatiques, de plantes pour médicaments et produits pharmaceutiques |
#isic0129 | Autres cultures permanentes |
#isic0130 | Prolifération végétale |
#isic0141 | Élevage de bovins et de buffles |
#isic0142 | Élevage de chevaux et autres équidés |
#isic0143 | Élevage de chameaux et autres camélidés |
#isic0144 | Élevage de moutons et de chèvres |
#isic0145 | Élevage de porcins |
#isic0146 | Élevage de volailles |
#isic0149 | Élevage d’autres animaux |
#isic0150 | Exploitation mixte |
#isic0161 | Activités d’appui à la culture |
#isic0162 | Activités d’appui à la production animale |
#isic0163 | Activités consécutives à la récolte |
#isic0164 | Préparation des semences aux fins de propagation |
#isic0170 | Chasse, piégeage et activités de services connexes |
#isic0210 | Sylviculture et autres activités d’exploitation forestière |
#isic0220 | Exploitation forestière |
#isic0230 | Récolte de produits forestiers autres que le bois |
#isic0240 | Services d’appui à la sylviculture |
#isic0311 | Pêche en mer |
#isic0312 | Pêche en eau douce |
#isic0321 | Aquaculture en mer |
#isic0322 | Aquaculture en eau douce |
Le tag ISIC pour une activité économique dans un pays se construit en ajoutant le code pays ISO au tag de base de la table précédente. Par exemple pour le Pêche en eau douce pour chacun des pays ci-dessous:
Pays | Code ISO | tag ISIC |
---|---|---|
Afrique du Sud | ZA | #isic0312ZA |
Canada | CA | #isic0312CA |
États-Unis d’Amérique | US | #isic0312US |
Gambie | GM | #isic0312GM |
Ghana | GH | #isic0312GH |
Inde | IN | #isic0312IN |
Irlande | IE | #isic0312IE |
Jordanie | JO | #isic0312JO |
Kenya | KE | #isic0312KE |
Liberia | LR | #isic0312LR |
Malawi | MW | #isic0312MW |
Maurice | MU | #isic0312MU |
Nouvelle-Zélande | NZ | #isic0312NZ |
Nigeria | NG | #isic0312NG |
Ouganda | UG | #isic0312UG |
Pakistan | PK | #isic0312PK |
Papouasie-Nouvelle-Guinée | PG | #isic0312PG |
Philippines | PH | #isic0312PH |
Royaume-Uni | GB | #isic0312GB |
Rwanda | RW | #isic0312RW |
Sierra Leone | SL | #isic0312SL |
Soudan | SD | #isic0312SD |
Soudan du Sud | SS | #isic0312SS |
Swaziland | SZ | #isic0312SZ |
Tanzanie | TZ | #isic0312TZ |
Zimbabwe | ZW | #isic0312ZW |
Tags de territoires
Le code ISO des pays offre une première possibilité d’ajouter une dimension géographique aux codes hashtag d’intérêt international. Pour ces codes nous offrons, dans un panneau latéral, une table à onglet listant les pays par continent.
L’onglet “Océanie” liste les pays:
Pour les hashtags des territoires de type “unités territoriales locales” nous combinons le Code pays ISO avec des codes numériques, alphabétiques ou alphanumériques définis par les organisations statistiques nationales pour les unités territoriales.
Une liste des organisations statistiques nationales est fournie à la page système statistique national de l’Actor Atlas.
l’Actor Atlas comporte un nuage de termes par ordre alphabétique formés du nom de l’unité locale et du hashtag de #tagcodage de type #WWlgu, pour les principales unités territoriales de la plupart des pays du monde: Unités territoriales et leurs hashtags de type #WWlgu.
Des nuages de tags plus complets ont été créés séparément pour l’Union Européenne, l’Inde, le Népal, les Philippines, la Tanzanie et les États-Unis d’Amérique,
L’Union Européenne
La classification NUTS (Nomenclature des unités territoriales statistiques) est un système hiérarchique qui divise le territoire économique de l’UE pour les besoins d’analyse statistique. La nomenclature NUTS en cours, officielle du 1er janvier 2012 au 31 décembre 2014 énumère 97 régions au niveau NUTS-1, 270 régions au niveau NUTS-2, et 1294 régions au niveau NUTS-3. Du fait de l’adhésion de la Croatie au 1er juillet 2013, la nomenclature NUTS a été augmentée d’une région NUTS-1, de 2 régions NUTS-2 et de 21 régions NUTS-3. La NUTS est entièrement détaillée sur le site-web d’Eurostat.
Les tags de type #EUlgu basés sur la NUTS sont définis dans le wiki Capital Social de l’UE. Dans le wiki capital social de l’UE, une page wiki est en cours de création pour chacune des régions de NUTS-3.
Une fois ces pages créées, le nuage de tags de niveau NUTS-3 sera finalisé.
L’utilisation conjointe des tags NUTS Europe entière et de codes définis au niveau national est illustrée par la copie d’écran ci-dessous, à partir de la page Hovedstaden du wiki du capital social de l’UE: Frederiksberg, incluse dans Byen København, a #DK011 pour “tag NUTS-3”, et a pour tag #DK147 sur la base de son code dans le système statistique danois.
L’Inde
Les codes hashtag de territoires de type #INlgu sont définis pour les États, les territoires et districts de l’Union, les métropoles, les villages et les agglomérations.
La proposition actuelle est d’utiliser la structure de codification conçue en suivant la recommandation du Comité pour la Standardisation des Métadonnées et des Données. L’intégralité de la structure se trouve sur le site web du Recensement de l’Inde: Description de la séquence de codification du Répertoire des codes géographiques.
La convention pour la codification est la suivante :
- Un code à 2 chiffres pour un État en Inde;
- Un code à 3 chiffres séquentiellement pour un District en Inde
- Un code à 5 chiffres séquentiellement pour un Sous-district en Inde
- Un code à 6 chiffres séquentiellement pour un Village en Inde, dans lequel l’intervalle 000001 à 799999 est réservé aux Villages et l’intervalle 8000001 - 899999 réservé aux agglomérations reconnues comme telles.
Par exemple le village Tamsi a pour code de sous-district 04305 appartenant au district Adilabad de code 532, dans l’État d’Andrah Pradesh ayant pour code 28.
Les tags de type #INlgu sont les suivants:
État | Andhra Pradesh | #IN28 |
District | Adilabad | #IN532 |
Village / Subdivision | Tamsi | #IN04305 |
La copie d’écran ci-dessous montre un extrait du nuage district-#INlgu du wiki du capital social des #tags de l’Inde
Le Népal
Les codes hashtags de territoires de type #NPlgu seront définis pour les districts, métropoles, municipalités, et les villages dotés d’un conseil de développement. Voir les progrès en cours sur le wiki du capital social au Népal. Les tags de type #NPlgu seront définis à partir des identifiants retenus par le Bureau central de statistique du Népal.
Les Philippines
Les codes hashtags de territoires de type #PHlgu sont définis à partir des identifiants des municipalités du système statistique national.
Ci-dessous, un copie d’écran montre un extrait du nuage municipalité-#PHlgu du wiki du capital social des #tags des Philippines
La Tanzanie
Les codes hashtags de territoires de type #TZlgu ont été définis pour tous les districts et régions de Tanzanie.
Ci-dessous, la copie d’écran montre un extrait du nuage (Région ou district)-#TZlgu du wiki du capital social des #tags de Tanzanie.
les États-Unis d’Amérique
Les hashtags de type #USLgu des états et des comtés ont été définis sur la base des codes FIPS (Federal Information Processing Standard) retenus par le US Census Bureau.
La copie d’écran ci-dessous montre un extrait du nuage Comté-#USlgu du wiki du capital social des #tags des États-Unis
Références
Classification of the Functions of Government (COFOG), UN Statistics Division, 2000 (p. 35-82) https://unstats.un.org/unsd/publications/catalogue?selectID=145
Bouissou, Julien, ‘Info ladies’ go biking to bring remote Bangladeshi villages online, The Guardian Global Development, July 30, 2013.
International Standard Industrial Classifications of All Economic Activities (ISIC) Rev.4, UN Statistics Division, 2008. (available in English, Arabic, French, Chinese, Spanish and Russian).
Kramnick, Isaac, “Encyclopédie” in The Portable Enlightenment Reader, edited by Isaac Kramnick, Toronto: Penguin Books, 1995, ISBN 0-14-024566-9.
Mulgan, Geoff, Collective intelligence and achieving the Sustainable Development Goals How the United Nations Development Programme (UNDP) could become more like a platform; Nesta Blog, 28 September 2018.
Otlet, Paul. Traité de documentation (1934).
Perkowitz, Sidney, The Internet Before the Internet: Paul Otlet’s Mundaneum; JSTOR Daily, March 5, 2016.
Singh, J., Hansen, M. T., Podolny, J. M., September 2010. The world is not small for everyone: Inequity in searching for knowledge in organizations. MANAGEMENT SCIENCE 56 (9), 1415–1438. URL http://dx.doi.org/10.1287/mnsc.1100.1201.
Stiglitz, Joseph. “Scan Globally, Reinvent Locally: Knowledge Infrastructure and the Localization of Knowledge.” In Banking on Knowledge: The Genesis of the Global Development Network, 24-43. Ed. Diane Stone. London: Routledge, 2000.
The Open Group, ArchiMate® 3.0.1 Specification, 2017.
UN General Assembly, Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development, Sept. 25, 2015. Available in EnglishArabic, French, Chinese, Spanish and Russian).
Wikipedia, on Encyclopédie (consulted September 2018).
Wikipedia, on Mundaneum (consulted September 2018).
Wright, Alex. Cataloging the World: Paul Otlet and the Birth of the Information Age, Oxford University Press, 2014, ISBN 0-19-993141-0.
Annexe 1 - Codes hashtag pour tous les pays
Cette annexe répertorie tous les pays et territoires du monde, chacun avec son code de pays ISO et leurs hashtags de codage génériques. La combinaison du code ISO avec les codes hashtag racine #sdg, #cofog, #isic et #lgu des chapitres précédents permet de construire plus de cent mille sujets de discussion. De plus, il y aura plus d’un million des codes hashtag #lgu.
Pour la plupart des pays, les codes hashtag #sdg, #lgu, #cofog et #isic sont répertoriés dans leur page Actor Atlas, comme cela a été illustré dans les chapitres précédents. Les territoires pour lesquels ce n’est pas le cas sont marqués d’un *.
Pays | Code ISO | cofog tag | isic tag | lgu tag | sdg tag |
---|---|---|---|---|---|
Afghanistan | AF | #cofogAF | #isicAF | #AFlgu | #sdgAF |
Afrique du Sud | ZA | #cofogZA | #isicZA | #ZAlgu | #sdgZA |
Albanie | AL | #cofogAL | #isicAL | #ALlgu | #sdgAL |
Algérie | DZ | #cofogDZ | #isicDZ | #DZlgu | #sdgDZ |
Allemagne | DE | #cofogDE | #isicDE | #DElgu | #sdgDE |
Andorre* | AD | #cofogAD | #isicAD | #ADlgu | |
Angola | AO | #cofogAO | #isicAO | #AOlgu | #sdgAO |
Anguilla* | AI | #cofogAI | #isicAI | #AIlgu | #sdgAI |
Antarctique* | AQ | #cofogAQ | #isicAQ | #AQlgu | #sdgAQ |
Antigua et Barbuda | AG | #cofogAG | #isicAG | #AGlgu | #sdgAG |
Arabie Saoudite | SA | #cofogSA | #isicSA | #SAlgu | #sdgSA |
Argentine | AR | #cofogAR | #isicAR | #ARlgu | #sdgAR |
Arménie | AM | #cofogAM | #isicAM | #AMlgu | #sdgAM |
Aruba* | AW | #cofogAW | #isicAW | #AWlgu | #sdgAW |
Australie | AU | #cofogAU | #isicAU | #AUlgu | #sdgAU |
Autriche | AT | #cofogAT | #isicAT | #ATlgu | #sdgAT |
Bahamas | BS | #cofogBS | #isicBS | #BSlgu | #sdgBS |
Pays | Code ISO | cofog tag | isic tag | lgu tag | sdg tag |
---|---|---|---|---|---|
Bahrein | BH | #cofogBH | #isicBH | #BHlgu | #sdgBH |
Bangladesh | BD | #cofogBD | #isicBD | #BDlgu | #sdgBD |
Barbade | BB | #cofogBB | #isicBB | #BBlgu | #sdgBB |
Belgique | BE | #cofogBE | #isicBE | #BElgu | #sdgBE |
Belize | BZ | #cofogBZ | #isicBZ | #BZlgu | #sdgBZ |
Bénin | BJ | #cofogBJ | #isicBJ | #BJlgu | #sdgBJ |
Bermudes* | BM | #cofogBM | #isicBM | #BMlgu | #sdgBM |
Bhoutan | BT | #cofogBT | #isicBT | #BTlgu | #sdgBT |
Biélorussie | BY | #cofogBY | #isicBY | #BYlgu | #sdgBY |
Bolivie | BO | #cofogBO | #isicBO | #BOlgu | #sdgBO |
Bonaire, Saint-Eustache et Saba* | BQ | #cofogBQ | #isicBQ | #BQlgu | #sdgBQ |
Bosnie-Herzégovine | BA | #cofogBA | #isicBA | #BAlgu | #sdgBA |
Botswana | BW | #cofogBW | #isicBW | #BWlgu | #sdgBW |
Brésil | BR | #cofogBR | #isicBR | #BRlgu | #sdgBR |
Brunei Darussalam | BN | #cofogBN | #isicBN | #BNlgu | #sdgBN |
Bulgarie | BG | #cofogBG | #isicBG | #BGlgu | #sdgBG |
Burkina Faso | BF | #cofogBF | #isicBF | #BFlgu | #sdgBF |
Burundi | BI | #cofogBI | #isicBI | #BIlgu | #sdgBI |
Cambodge | KH | #cofogKH | #isicKH | #KHlgu | #sdgKH |
Cameroun | CM | #cofogCM | #isicCM | #CMlgu | #sdgCM |
Canada | CA | #cofogCA | #isicCA | #CAlgu | #sdgCA |
Cap Vert | CV | #cofogCV | #isicCV | #CVlgu | #sdgCV |
Chili | CL | #cofogCL | #isicCL | #CLlgu | #sdgCL |
Chine | CN | #cofogCN | #isicCN | #CNlgu | #sdgCN |
Chypre | CY | #cofogCY | #isicCY | #CYlgu | #sdgCY |
Cisjordanie et Gaza | PS | #cofogPS | #isicPS | #PSlgu | #sdgPS |
Colombie | CO | #cofogCO | #isicCO | #COlgu | #sdgCO |
Pays | Code ISO | cofog tag | isic tag | lgu tag | sdg tag |
---|---|---|---|---|---|
Comores | KM | #cofogKM | #isicKM | #KMlgu | #sdgKM |
Corée du Nord | KP | #cofogKP | #isicKP | #KPlgu | #sdgKP |
Corée, Rép. | KR | #cofogKR | #isicKR | #KRlgu | #sdgKR |
Costa Rica | CR | #cofogCR | #isicCR | #CRlgu | #sdgCR |
Côte d’Ivoire | CI | #cofogCI | #isicCI | #CIlgu | #sdgCI |
Croatie | HR | #cofogHR | #isicHR | #HRlgu | #sdgHR |
Cuba | CU | #cofogCU | #isicCU | #CUlgu | #sdgCU |
Curacao* | CW | #cofogCW | #isicCW | #CWlgu | #sdgCW |
Danemark | DK | #cofogDK | #isicDK | #DKlgu | #sdgDK |
Djibouti | DJ | #cofogDJ | #isicDJ | #DJlgu | #sdgDJ |
Dominique | DM | #cofogDM | #isicDM | #DMlgu | #sdgDM |
Equateur | EC | #cofogEC | #isicEC | #EClgu | #sdgEC |
Egypte | EG | #cofogEG | #isicEG | #EGlgu | #sdgEG |
El Salvador | SV | #cofogSV | #isicSV | #SVlgu | #sdgSV |
Émirats arabes unis | AE | #cofogAE | #isicAE | #AElgu | #sdgAE |
Érythrée | ER | #cofogER | #isicER | #ERlgu | #sdgER |
Espagne | ES | #cofogES | #isicES | #ESlgu | #sdgES |
Estonie | EE | #cofogEE | #isicEE | #EElgu | #sdgEE |
États-Unis | US | #cofogUS | #isicUS | #USlgu | #sdgUS |
États-Unis d’Amérique Îles mineures éloignées* | UM | #cofogUM | #isicUM | #UMlgu | #sdgUM |
Ethiopie | ET | #cofogET | #isicET | #ETlgu | #sdgET |
Fédération de Russie | RU | #cofogRU | #isicRU | #RUlgu | #sdgRU |
Fidji | FJ | #cofogFJ | #isicFJ | #FJlgu | #sdgFJ |
Finlande | FI | #cofogFI | #isicFI | #FIlgu | #sdgFI |
France | FR | #cofogFR | #isicFR | #FRlgu | #sdgFR |
Gabon | GA | #cofogGA | #isicGA | #GAlgu | #sdgGA |
Gambie | GM | #cofogGM | #isicGM | #GMlgu | #sdgGM |
Pays | Code ISO | cofog tag | isic tag | lgu tag | sdg tag |
---|---|---|---|---|---|
Géorgie | GE | #cofogGE | #isicGE | #GElgu | #sdgGE |
Géorgie du Sud et les îles Sandwich du Sud* | GS | #cofogGS | #isicGS | #GSlgu | #sdgGS |
Ghana | GH | #cofogGH | #isicGH | #GHlgu | #sdgGH |
Gibraltar* | GI | #cofogGI | #isicGI | #GIlgu | #sdgGI |
Grèce | GR | #cofogGR | #isicGR | #GRlgu | #sdgGR |
Grenade | GD | #cofogGD | #isicGD | #GDlgu | #sdgGD |
Groenland* | GL | #cofogGL | #isicGL | #GLlgu | #sdgGL |
Guadeloupe* | GP | #cofogGP | #isicGP | #GPlgu | #sdgGP |
Guam* | GU | #cofogGU | #isicGU | #GUlgu | #sdgGU |
Guatemala | GT | #cofogGT | #isicGT | #GTlgu | #sdgGT |
Guernesey* | GG | #cofogGG | #isicGG | #GGlgu | #sdgGG |
Guinée | GN | #cofogGN | #isicGN | #GNlgu | #sdgGN |
Guinée-Bissau | GW | #cofogGW | #isicGW | #GWlgu | #sdgGW |
Guinée équatoriale | GQ | #cofogGQ | #isicGQ | #GQlgu | #sdgGQ |
Guinée Française* | GF | #cofogGF | #isicGF | #GFlgu | #sdgGF |
Guyane | GY | #cofogGY | #isicGY | #GYlgu | #sdgGY |
Haïti | HT | #cofogHT | #isicHT | #HTlgu | #sdgHTG |
Honduras | HN | #cofogHN | #isicHN | #HNlgu | #sdgHN |
Hong Kong, Chine | HK | #cofogHK | #isicHK | #HKlgu | #sdgHK |
Hongrie | HU | #cofogHU | #isicHU | #HUlgu | #sdgHU |
Île Bouvet* | BV | #cofogBV | #isicBV | #BVlgu | #sdgBV |
Île de Man* | IM | #cofogIM | #isicIM | #IMlgu | #sdgIM |
L’île de Noël* | CX | #cofogCX | #isicCX | #CXlgu | #sdgCX |
l’Île de Norfolk* | NF | #cofogNF | #isicNF | #NFlgu | #sdgNF |
Îles Aland* | AX | #cofogAX | #isicAX | #AXlgu | #sdgAX |
Îles Caïmans* | KY | #cofogKY | #isicKY | #KYlgu | #sdgKY |
Îles Cocos (Keeling)* | CC | #cofogCC | #isicCC | #CClgu | #sdgCC |
Îles Cook* | CK | #cofogCK | #isicCK | #CKlgu | #sdgCK |
Îles Falkland (Malvinas)* | FK | #cofogFK | #isicFK | #FKlgu | #sdgFK |
Îles Féroé* | FO | #cofogFO | #isicFO | #FOlgu | #sdgFO |
Îles Heard et McDonald* | HM | #cofogHM | #isicHM | #HMlgu | #sdgHM |
Îles Mariannes du Nord* | MP | #cofogMP | #isicMP | #MPlgu | #sdgMP |
Îles Marshall | MH | #cofogMH | #isicMH | #MHlgu | #sdgMH |
Île Maurice | MU | #cofogMU | #isicMU | #MUlgu | #sdgMU |
Pays | Code ISO | cofog tag | isic tag | lgu tag | sdg tag |
---|---|---|---|---|---|
Îles Salomon | SB | #cofogSB | #isicSB | #SBlgu | #sdgSB |
Îles Turques-et-Caïques* | TC | #cofogTC | #isicTC | #TClgu | #sdgTC |
Îles vierges britanniques* | VG | #cofogVG | #isicVG | #VGlgu | #sdgVG |
Îles vierges américaines* | VI | #cofogVI | #isicVI | #VIlgu | #sdgVI |
Inde | IN | #cofogIN | #isicIN | #INlgu | #sdgIN |
Indonésie | ID | #cofogID | #isicID | #IDlgu | #sdgID |
Iran, Rép. islamique | IR | #cofogIR | #isicIR | #IRlgu | #sdgIR |
Irak | IQ | #cofogIQ | #isicIQ | #IQlgu | #sdgIQ |
Irlande | IE | #cofogIE | #isicIE | #IElgu | #sdgIE |
Islande | IS | #cofogIS | #isicIS | #ISlgu | #sdgIS |
Israël | IL | #cofogIL | #isicIL | #ILlgu | #sdgIL |
Italie | IT | #cofogIT | #isicIT | #ITlgu | #sdgIT |
Jamaïque | JM | #cofogJM | #isicJM | #JMlgu | #sdgJM |
Japon | JP | #cofogJP | #isicJP | #JPlgu | #sdgJP |
Jersey* | JE | #cofogJE | #isicJE | #JElgu | #sdgJE |
Jordanie | JO | #cofogJO | #isicJO | #JOlgu | #sdgJO |
Kazakhstan | KZ | #cofogKZ | #isicKZ | #KZlgu | #sdgKZ |
Kenya | KE | #cofogKE | #isicKE | #KElgu | #sdgKE |
Kiribati | KI | #cofogKI | #isicKI | #KIlgu | #sdgKI |
Kowait | KW | #cofogKW | #isicKW | #KWlgu | #sdgKW |
Lesotho | LS | #cofogLS | #isicLS | #LSlgu | #sdgLS |
Lettonie | LV | #cofogLV | #isicLV | #LVlgu | #sdgLV |
Liban | LB | #cofogLB | #isicLB | #LBlgu | #sdgLB |
Libéria | LR | #cofogLR | #isicLR | #LRlgu | #sdgLR |
Libye | LY | #cofogLY | #isicLY | #LYlgu | #sdgLY |
Liechtenstein* | LI | #cofogLI | #isicLI | #LIlgu | #sdgAG |
Lituanie | LT | #cofogLT | #isicLT | #LTlgu | #sdgLT |
Luxembourg | LU | #cofogLU | #isicLU | #LUlgu | #sdgLU |
Macao* | MO | #cofogMO | #isicMO | #MOlgu | #sdgMO |
Pays | Code ISO | cofog tag | isic tag | lgu tag | sdg tag |
---|---|---|---|---|---|
Macédoine, ex-Rép. yougoslave | MK | #cofogMK | #isicMK | #MKlgu | #sdgMK |
Madagascar | MG | #cofogMG | #isicMG | #MGlgu | #sdgMG |
Malaisie | MY | #cofogMY | #isicMY | #MYlgu | #sdgMY |
Malawi | MW | #cofogMW | #isicMW | #MWlgu | #sdgMW |
Maldives | MV | #cofogMV | #isicMV | #MVlgu | #sdgMV |
Mali | ML | #cofogML | #isicML | #MLlgu | #sdgML |
Malte | MT | #cofogMT | #isicMT | #MTlgu | #sdgMT |
Maroc | MA | #cofogMA | #isicMA | #MAlgu | #sdgMA |
Martinique* | MQ | #cofogMQ | #isicMQ | #MQlgu | #sdgMQ |
Mauritanie | MR | #cofogMR | #isicMR | #MRlgu | #sdgMR |
Mayotte* | YT | #cofogYT | #isicYT | #YTlgu | #sdgYT |
Mexique | MX | #cofogMX | #isicMX | #MXlgu | #sdgMX |
Micronésie | FM | #cofogFM | #isicFM | #FMlgu | #sdgFM |
Moldova | MD | #cofogMD | #isicMD | #MDlgu | #sdgMD |
Monaco* | MC | #cofogMC | #isicMC | #MClgu | #sdgMC |
Mongolie | MN | #cofogMN | #isicMN | #MNlgu | #sdgMN |
Monténégro | ME | #cofogME | #isicME | #MElgu | #sdgME |
Montserrat* | MS | #cofogMS | #isicMS | #MSlgu | #sdgMS |
Mozambique | MZ | #cofogMZ | #isicMZ | #MZlgu | #sdgMZ |
Myanmar | MM | #cofogMM | #isicMM | #MMlgu | #sdgMM |
Namibie | NA | #cofogNA | #isicNA | #NAlgu | #sdgNA |
Nauru* | NR | #cofogNR | #isicNR | #NRlgu | #sdgNR |
Népal | NP | #cofogNP | #isicNP | #NPlgu | #sdgNP |
Nouvelle Calédonie* | NC | #cofogNC | #isicNC | #NClgu | #sdgNC |
Nouvelle-Zélande | NZ | #cofogNZ | #isicNZ | #NZlgu | #sdgNZ |
Nicaragua | NI | #cofogNI | #isicNI | #NIlgu | #sdgNI |
Niger | NE | #cofogNE | #isicNE | #NElgu | #sdgNE |
Nigeria | NG | #cofogNG | #isicNG | #NGlgu | #sdgNG |
Niue* | NU | #cofogNU | #isicNU | #NUlgu | #sdgNU |
Pays | Code ISO | cofog tag | isic tag | lgu tag | sdg tag |
---|---|---|---|---|---|
Norvège | NO | #cofogNO | #isicNO | #NOlgu | #sdgNO |
Oman | OM | #cofogOM | #isicOM | #OMlgu | #sdgOM |
Ouganda | UG | #cofogUG | #isicUG | #UGlgu | #sdgUG |
Pakistan | PK | #cofogPK | #isicPK | #PKlgu | #sdgPK |
Palau | PW | #cofogPW | #isicPW | #PWlgu | #sdgPW |
Panama | PA | #cofogPA | #isicPA | #PAlgu | #sdgPA |
Papouasie-Nouvelle-Guinée | PG | #cofogPG | #isicPG | #PGlgu | #sdgPG |
Paraguay | PY | #cofogPY | #isicPY | #PYlgu | #sdgPY |
Pays-Bas | NL | #cofogNL | #isicNL | #NLlgu | #sdgNL |
Pérou | PE | #cofogPE | #isicPE | #PElgu | #sdgPE |
Philippines | PH | #cofogPH | #isicPH | #PHlgu | #sdgPH |
Pitcairn* | PN | #cofogPN | #isicPN | #PNlgu | #sdgPN |
Pologne | PL | #cofogPL | #isicPL | #PLlgu | #sdgPL |
Polynésie française* | PF | #cofogPF | #isicPF | #PFlgu | #sdgPF |
Portugal | PT | #cofogPT | #isicPT | #PTlgu | #sdgPT |
Puerto Rico | PR | #cofogPR | #isicPR | #PRlgu | #sdgPR |
Qatar | QA | #cofogQA | #isicQA | #QAlgu | #sdgQA |
Rép. arabe syrienne | SY | #cofogSY | #isicSY | #SYlgu | #sdgSY |
Rép. centrafricaine | CF | #cofogCF | #isicCF | #CFlgu | #sdgCF |
Rép. dém. du Congo | CD | #cofogCD | #isicCD | #CDlgu | #sdgCD |
Rép. dém. populaire lao | LA | #cofogLA | #isicLA | #LAlgu | #sdgLA |
Rép. Dominicaine | DO | #cofogDO | #isicDO | #DOlgu | #sdgDO |
Rép. du Congo | CG | #cofogCG | #isicCG | #CGlgu | #sdgCG |
Rép. kirghize | KG | #cofogKG | #isicKG | #KGlgu | #sdgKG |
Rép. slovaque | SK | #cofogSK | #isicSK | #SKlgu | #sdgSK |
Rép. tchèque | CZ | #cofogCZ | #isicCZ | #CZlgu | #sdgCZ |
Réunion* | RE | #cofogRE | #isicRE | #RElgu | #sdgRE |
Roumanie | RO | #cofogRO | #isicRO | #ROlgu | #sdgRO |
Pays | Code ISO | cofog tag | isic tag | lgu tag | sdg tag |
---|---|---|---|---|---|
Royaume-Uni | GB | #cofogGB | #isicGB | #GBlgu | #sdgGB |
Rwanda | RW | #cofogRW | #isicRW | #RWlgu | #sdgRW |
Sahara occidental* | EH | #cofogEH | #isicEH | #EHlgu | #sdgEH |
Saint Barthélemy* | BL | #cofogBL | #isicBL | #BLlgu | #sdgBL |
Sainte-Hélène, Ascension et Tristan da Cunha* | SH | #cofogSH | #isicSH | #SHlgu | #sdgSH |
Saint Marin* | SM | #cofogSM | #isicSM | #SMlgu | #sdgSM |
Saint Kitts et Nevis | KN | #cofogKN | #isicKN | #KNlgu | #sdgKN |
Sainte Lucie | LC | #cofogLC | #isicLC | #LClgu | #sdgLC |
St. Maarten (partie française)* | MF | #cofogMF | #isicMF | #MFlgu | #sdgMF |
Saint Pierre et Miquelon* | PM | #cofogPM | #isicPM | #PMlgu | #sdgPM |
Saint-Siège (État de la cité du Vatican)* | VA | #cofogVA | #isicVA | #VAlgu | #sdgVA |
Saint Vincent et les Grenadines | VC | #cofogVC | #isicVC | #VClgu | #sdgVC |
Samoa | WS | #cofogWS | #isicWS | #WSlgu | #sdgWS |
Samoa Américaines* | AS | #cofogAS | #isicAS | #ASlgu | #sdgAS |
São Tomé et Príncipe | ST | #cofogST | #isicST | #STlgu | #sdgST |
Sénégal | SN | #cofogSN | #isicSN | #SNlgu | #sdgSN |
Serbie | RS | #cofogRS | #isicRS | #RSlgu | #sdgRS |
Seychelles | SC | #cofogSC | #isicSC | #SClgu | #sdgSC |
Sierra Leone | SL | #cofogSL | #isicSL | #SLlgu | #sdgSL |
Singapour | SG | #cofogSG | #isicSG | #SGlgu | #sdgSG |
Sint Maarten (partie néerlandaise)* | SX | #cofogSX | #isicSX | #SXlgu | #sdgSX |
Slovénie | SI | #cofogSI | #isicSI | #SIlgu | #sdgSI |
Somalie | SO | #cofogSO | #isicSO | #SOlgu | #sdgSO |
Soudan | SD | #cofogSD | #isicSD | #SDlgu | #sdgSD |
Soudan du Sud | SS | #cofogSS | #isicSS | #SSlgu | #sdgSS |
Sri Lanka | LK | #cofogLK | #isicLK | #LKlgu | #sdgLK |
Suriname | SR | #cofogSR | #isicSR | #SRlgu | #sdgSR |
Svalbard et Jan Mayen* | SJ | #cofogSJ | #isicSJ | #SJlgu | #sdgSJ |
Suède | SE | #cofogSE | #isicSE | #SElgu | #sdgSE |
Suisse | CH | #cofogCH | #isicCH | #CHlgu | #sdgCH |
Pays | Code ISO | cofog tag | isic tag | lgu tag | sdg tag |
---|---|---|---|---|---|
Swaziland | SZ | #cofogSZ | #isicSZ | #SZlgu | #sdgSZ |
Taiwan, Chine | TW | #cofogTW | #isicTW | #TWlgu | #sdgTW |
Tadjikistan | TJ | #cofogTJ | #isicTJ | #TJlgu | #sdgTJ |
Tanzanie | TZ | #cofogTZ | #isicTZ | #TZlgu | #sdgTZ |
Terres Australes Françaises* | TF | #cofogTF | #isicTF | #TFlgu | #sdgTF |
Territoire britannique de l’océan Indien* | IO | #cofogIO | #isicIO | #IOlgu | #sdgIO |
Tchad | TD | #cofogTD | #isicTD | #TDlgu | #sdgTD |
Thailande | TH | #cofogTH | #isicTH | #THlgu | #sdgTH |
Timor-Leste | TL | #cofogTL | #isicTL | #TLlgu | #sdgTL |
Togo | TG | #cofogTG | #isicTG | #TGlgu | #sdgTG |
Tokélaou* | TK | #cofogTK | #isicTK | #TKlgu | #sdgTK |
Tonga | TO | #cofogTO | #isicTO | #TOlgu | #sdgTO |
Trinité et Tobago | TT | #cofogTT | #isicTT | #TTlgu | #sdgTT |
Tunisie | TN | #cofogTN | #isicTN | #TNlgu | #sdgTN |
Turkménistan | TM | #cofogTM | #isicTM | #TMlgu | #sdgTM |
Turquie | TR | #cofogTR | #isicTR | #TRlgu | #sdgTR |
Tuvalu* | TV | #cofogTV | #isicTV | #TVlgu | #sdgTV |
Ukraine | UA | #cofogUA | #isicUA | #UAlgu | #sdgUA |
Uruguay | UY | #cofogUY | #isicUY | #UYlgu | #sdgUY |
Uzbekistan | UZ | #cofogUZ | #isicUZ | #UZlgu | #sdgUZ |
Vanuatu | VU | #cofogVU | #isicVU | #VUlgu | #sdgVU |
Venezuela, R.B. | VE | #cofogVE | #isicVE | #VElgu | #sdgVE |
Viêt-Nam | VN | #cofogVN | #isicVN | #VNlgu | #sdgVN |
Wallis et Futuna* | WF | #cofogWF | #isicWF | #WFlgu | #sdgWF |
Yémen | YE | #cofogYE | #isicYE | #YElgu | #sdgYE |
Zambie | ZM | #cofogZM | #isicZM | #ZMlgu | #sdgZM |
Zimbabwe | ZW | #cofogZW | #isicZW | #ZWlgu | #sdgZW |
Annexe 2 - Classification des fonctions des administrations publiques (CFAP)
COFOG est l’abréviation pour le titre anglais de Classification of the Functions of Government, en français la Classification des fonctions des administrations publiques CFAP. L’intégralité de la structure et la définition de ses plus de 100 classes peuvent être consultées dans l’une des publications de la Division de statistique des Nations Unies:Classifications of Expenditure According to Purpose: Classification of the Functions of Government (COFOG); Classification of Individual Consumption According to Purpose (COICOP); Classification of the Purposes of Non-Profit Institutions Serving Households (COPNI); Classification of the Outlays of Producers According to Purpose (COPP) sur le site web de la Division de statistique des Nations Unies. La section COFOG (CFAP) et la définition de ses classes ont été introduites dans les pages définissant les hashtags cofog qui font partie du fr2.wiki.
Les sections que comportent la classification sont présentées dans le tableau ci-dessous. Chaque section inclut un certain nombre de classes. Le nom de classe de la CFAP utilise fréquemment quatre abréviations: SC, SI, R&D;D et n.c.a. SC signifie services collectifs, SI services individuels, R&D * Recherche et Développement, n.c.a. *non classé ailleurs.
cofog #tag | COFOG Section |
---|---|
#cofog01 | Services généraux des administrations publiques |
#cofog02 | Défense |
#cofog03 | Ordre et sécurité publics |
#cofog04 | Affaires économiques |
#cofog05 | Protection de l’environnement |
#cofog06 | Logements et équipements collectifs |
#cofog07 | Santé |
#cofog08 | Loisirs, culture et culte |
#cofog09 | Enseignement |
#cofog10 | Protection sociale |
CFAP 01 - Services généraux des administrations publiques
La division 01 - Services généraux des administrations publiques* contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
---|---|
#cofog0111 | Fonctionnement des organes exécutifs et législatifs (SC) |
#cofog0112 | Affaires financières et fiscales (SC) |
#cofog0113 | Affaires étrangères (SC) |
#cofog0121 | Aide économique aux pays en développement ou en transition (SC) |
#cofog0122 | Aide économique par l’intermédiaire d’organisations internationales (SC) |
#cofog0131 | Services généraux de personnel (SC) |
#cofog0132 | Services généraux de planification et de statistiques (SC) |
#cofog0133 | Autres services généraux (SC) |
#cofog0140 | Recherche fondamentale (SC) |
#cofog0150 | R-D concernant les services généraux des administrations publiques (SC) |
#cofog0160 | Services généraux des administrations publiques n.c.a. (SC) |
#cofog0170 | Opérations concernant la dette publique (SC) |
#cofog0180 | Transferts de caractère général entre administrations publiques |
CFAP 02 - Défense
La division 02 - Défense* contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
---|---|
#cofog0210 | Défense militaire (SC) |
#cofog0220 | Défense civile (SC) |
#cofog0230 | Aide militaire à des pays étrangers (SC) |
#cofog0240 | R-D concernant la défense (SC) |
#cofog0250 | Défense n.c.a. (SC) |
CFAP 03 - Ordre et sécurité publics
La division 03 - Ordre et sécurité publics* contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
---|---|
#cofog0310 | Services de police (SC) |
#cofog0320 | Services de protection civile (SC) |
#cofog0330 | Tribunaux (SC) |
#cofog0340 | Administration pénitentiaire (SC) |
#cofog0350 | R-D concernant l’ordre et la sécurité publics (SC) |
#cofog0360 | Ordre et sécurité publics n.c.a. (SC) |
CFAP 04 - Affaires économiques
La division 04 - Affaires économiques* contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
---|---|
#cofog0411 | Tutelle de l’économie générale et des échanges (SC) |
#cofog0412 | Affaires générales concernant l’emploi (SC) |
#cofog0421 | Agriculture (SC) |
#cofog0422 | Sylviculture (SC) |
#cofog0423 | Pêche et chasse (SC) |
#cofog0431 | Charbon et autres combustibles minéraux solides (SC) |
#cofog0432 | Pétrole et gaz naturel (SC) |
#cofog0433 | Combustible nucléaire (SC) |
#cofog0434 | Autres combustibles (SC) |
#cofog0435 | Électricité (SC) |
#cofog0436 | Énergie non électrique (SC) |
#cofog0441 | Extraction de ressources minérales autres que les combustibles minéraux (SC) |
#cofog0442 | Industries manufacturières (SC) |
#cofog0443 | Construction (SC) |
#cofog0451 | Transports routiers (SC) |
#cofog0452 | Transports par voie d’eau (SC) |
#cofog0453 | Transports par voie ferrée (SC) |
#cofog0454 | Transports aériens (SC) |
#cofog0455 | Pipelines et systèmes de transport divers (SC) |
#cofog0460 | Communications (SC) |
#cofog0471 | Distribution, entrepôts et magasins (SC) |
#cofog0472 | Hôtellerie et restauration (SC) |
#cofog0473 | Tourisme (SC) |
#cofog0474 | Projets de développement polyvalents (SC) |
#cofog0481 | R-D concernant la tutelle de l’économie générale, des échanges et de l’emploi (SC) |
#cofog0482 | R-D concernant l’agriculture, la sylviculture, la pêche et la chasse (SC) |
#cofog0483 | R-D concernant les combustibles et l’énergie (SC) |
#cofog0484 | R-D concernant les industries extractives et manufacturières et la construction (SC) |
#cofog0485 | R-D concernant les transports (SC) |
#cofog0486 | R-D concernant les communications (SC) |
#cofog0487 | R-D concernant d’autres branches d’activité (SC) |
#cofog0490 | Affaires économiques n.c.a. (SC) |
CFAP 05 - Protection de l’environnement
La division 05 - Protection de l’environnement* contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
---|---|
#cofog0510 | Gestion des déchets (SC) |
#cofog0520 | Gestion des eaux usées (SC) |
#cofog0530 | Lutte contre la pollution (SC) |
#cofog0540 | Préservation de la diversité biologique et protection de la nature (SC) |
#cofog0550 | R-D dans le domaine de la protection de l’environnement |
#cofog0560 | Protection de l’environnement n.c.a. (SC) |
CFAP 06 - Logements et équipements collectifs
La division 06 - Logements et équipements collectifs* contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
---|---|
#cofog0610 | Logements (SC) |
#cofog0620 | Équipements collectifs (SC) |
#cofog0630 | Alimentation en eau (SC) |
#cofog0640 | Éclairage public (SC) |
#cofog0650 | R-D dans le domaine du logement et des équipements collectifs (SC) |
#cofog0660 | Logement et équipements collectifs n.c.a. (SC) |
CFAP 07 - Santé
La division 07 - Santé contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
---|---|
#cofog0711 | Produits pharmaceutiques (SI) |
#cofog0712 | Produits médicaux divers (SI) |
#cofog0713 | Appareils et matériel thérapeutiques (SI) |
#cofog0721 | Services de médecine générale (SI) |
#cofog0722 | Services de médecine spécialisée (SI) |
#cofog0723 | Services dentaires (SI) |
#cofog0724 | Services paramédicaux (SI) |
#cofog0731 | Services hospitaliers généraux (SI) |
#cofog0732 | Services hospitaliers spécialisés (SI) |
#cofog0733 | Services des dispensaires et des maternités (SI) |
#cofog0734 | Services des maisons de repos et des maisons de santé (SI) |
#cofog0740 | Services de santé publique (SI) |
#cofog0750 | R-D dans le domaine de la santé (SC) |
#cofog0760 | Santé n.c.a. |
CFAP 08 - Loisirs, culture et culte
La division 08 - Loisirs, culture et culte contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
---|---|
#cofog0810 | Services récréatifs et sportifs (SI) |
#cofog0820 | Services culturels (SI) |
#cofog0830 | Services de radiodiffusion, de télévision et d’édition (SC) |
#cofog0840 | Culte et autres services communautaires (SC) |
#cofog0850 | R-D dans le domaine des loisirs, de la culture et du culte (SC) |
#cofog0860 | Loisirs, culture et culte n.c.a. (SC) |
CFAP 09 - Enseignement
La division 09 - Enseignement contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
---|---|
#cofog0911 | Enseignement préélémentaire (SI) |
#cofog0912 | Enseignement primaire (SI) |
#cofog0921 | Premier cycle de l’enseignement secondaire (SI) |
#cofog0922 | Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (SI) |
#cofog0930 | Enseignement postsecondaire non supérieur (SI) |
#cofog0941 | Enseignement supérieur non doctoral (SI) |
#cofog0942 | Enseignement supérieur doctoral (SI) |
#cofog0950 | Enseignement non défini par niveau (SI) |
#cofog0960 | Services annexes à l’enseignement (SI) |
#cofog0970 | R-D dans le domaine de l’enseignement (SC) |
#cofog0980 | Enseignement n.c.a. (SC) |
CFAP 10 - Protection sociale
La division 10 - Protection sociale contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
---|---|
#cofog1011 | Maladie (SI) |
#cofog1012 | Invalidité (SI) |
#cofog1020 | Vieillesse (SI) |
#cofog1030 | Survivants (SI) |
#cofog1040 | Famille et enfants (SI) |
#cofog1050 | Chômage (SI) |
#cofog1060 | Logement (SI) |
#cofog1070 | Exclusion sociale n.c.a. (SI) |
#cofog1080 | R-D dans le domaine de la protection sociale (SC) |
#cofog1090 | Protection sociale n.c.a. (SC) |
Annexe 3 - Classification internationale type, par industrie, de toutes les branches d’activité économique (CITI)
ISIC est l’abréviation pour le titre anglais de International Standard Industrial Classification of All Economic Activities, en français Classification internationale type, par industrie, de toutes les branches d’activité économique CITI. Dans cet ouvrage, les tags sont définis en référence aux classes de la version 4. La structure complète et chacune de ses plus de 400 classes se trouvent sur le site web de la Division de statistique des Nations Unies. Le tableau ci-dessous liste les sections regroupant les classes.
Les définitions des sections, divisions et classes de la CITI ont été ajoutées aux pages en français définissant les hashtags isicWW qui font partie de l’Actor Atlas.
#tagcodage | Section CITI Revision 4 |
---|---|
#a1 | A - Agriculture, sylviculture et pêche |
#b1 | B - Activités extractives |
#c1 | C - Activités de fabrication |
#d1 | D - Production et distribution d’électricité, de gaz, de vapeur et climatisation |
#e1 | E - Distribution d’eau; réseau d’assainissement; gestion des déchets et activités de remise en état |
#f1 | F - Construction |
#g1 | G - Commerce de gros et de détail, réparations de véhicules automobiles et de motocycles |
#h1 | H - Transport et entreposage |
#i1 | I - Activités d’hébergement et de restauration |
#j1 | J - Information et communication |
#k1 | K - Activités financières et d’assurances |
#l1 | L - Activités immobilières |
#m1 | M - Activités professionnelles, scientifiques et techniques |
#n1 | N - Activités de services administratifs et d’appui |
#o1 | O - Administration publique et défense; sécurité sociale obligatoire |
#p1 | P - Éducation |
#q1 | Q - Santé et activités d’action sociale |
#r1 | R - Arts, spectacles et loisirs |
#s1 | S - Autres activités de services |
#t1 | T - Activités des ménages privés employant du personnel domestique; activités non différenciées de production de biens et de services des ménages privés pour usage propre |
#u1 | U - Activités des organisations et organismes extra-territoriaux |
CITI A - Agriculture, sylviculture et pêche
La section CITI A - Agriculture, sylviculture et pêche contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
---|---|
#isic0111 | Culture de céréales (à l’exception du riz),de légumineuses et de graines oléagineuses |
#isic0112 | Culture du riz |
#isic0113 | Culture de légumes et de melons, de racines et tubercules |
#isic0114 | Culture de canne à sucre |
#isic0115 | Culture de tabac |
#isic0116 | Culture de plantes à fibres textiles |
#isic0119 | Autres cultures temporaires |
#isic0121 | Culture de raisin |
#isic0122 | Culture de fruits tropicaux et subtropicaux |
#isic0123 | Culture d’agrumes |
#isic0124 | Culture de fruits à pépins et de fruits à noyaux |
#isic0125 | Culture d’autres fruits sur arbres et arbustes, et de fruits à coque |
#isic0126 | Culture de fruits oléagineux |
#isic0127 | Culture de plantes pour boisson |
#isic0128 | Culture de plantes pour épices, de plantes aromatiques et de plantes pour médicaments et produits pharmaceutiques |
#isic0129 | Autres cultures permanentes |
#isic0130 | Prolifération végétale |
#isic0141 | Élevage de bovins et de buffles |
#isic0142 | Élevage de chevaux et autres équidés |
#isic0143 | Élevage de chameaux et autres camélidés |
#isic0144 | Élevage de moutons et de chèvres |
#isic0145 | Élevage de porcins |
#isic0146 | Élevage de volailles |
#isic0149 | Élevage d’autres animaux |
#isic0150 | Exploitation mixte |
#isic0161 | Activités d’appui à la culture |
#isic0162 | Activités d’appui à la production animale |
#isic0163 | Activités consécutives à la récolte |
#isic0164 | Préparation des semences aux fins de propagation |
#isic0170 | Chasse, piégeage et activités de services connexes |
#isic0210 | Sylviculture et autres activités d’exploitation forestière |
#isic0220 | Exploitation forestière |
#isic0230 | Récolte de produits forestiers autres que le bois |
#isic0240 | Services d’appui à la sylviculture |
#isic0311 | Pêche en mer |
#isic0312 | Pêche en eau douce |
#isic0321 | Aquaculture en mer |
#isic0322 | Aquaculture en eau douce |
CITI B - Activités extractives
La section CITI B - Activités extractives contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
---|---|
#isic0510 | Extraction de houille |
#isic0520 | Extraction de lignite |
#isic0610 | Extraction de pétrole brut |
#isic0620 | Extraction de gaz naturel |
#isic0710 | Extraction de minerais métalliques |
#isic0721 | Extraction de minerais d’uranium et de thorium |
#isic0729 | Extraction de minerais et d’autres métaux non ferreux |
#isic0810 | Extraction de pierres, de sables et d’argiles |
#isic0891 | Extraction de minerais pour l’industrie chimique et d’engrais naturels |
#isic0892 | Extraction de tourbe |
#isic0893 | Extraction de sel |
#isic0899 | Autres activités extractives, n.c.a. |
#isic0910 | Activités annexes à l’extraction depétrole et de gaz naturel |
#isic0990 | Activités annexes d’autres activités extractives |
CITI C - Activités de fabrication
La section CITI C - Activités de fabrication contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
---|---|
#isic1010 | Traitement et conservation de viande |
#isic1020 | Traitement et conservation de poissons, crustacés et mollusques |
#isic1030 | Traitement et conservation de fruits et légumes |
#isic1040 | Fabrication d’huiles et graisses végétales et animales |
#isic1050 | Fabrication de produits laitiers |
#isic1061 | Travail des grains |
#isic1062 | Fabrication de produits amylacés |
#isic1071 | Boulangerie, pâtisserie, biscuiterie |
#isic1072 | Fabrication de sucre |
#isic1073 | Fabrication de cacao, chocolat et confiserie |
#isic1074 | Fabrication de pâtes alimentaires, de couscous et de produits farineux similaires |
#isic1075 | Fabrication de plats préparés |
#isic1079 | Fabrication d’autres produits alimentaires, n.c.a. |
#isic1080 | Fabrication d’aliments pour animaux |
#isic1101 | Distillation, rectification et mélange de spiritueux |
#isic1102 | Fabrication de vins |
#isic1103 | Fabrication de boissons alcoolisées à base de malt; production de malt |
#isic1104 | Fabrication de boissons non alcoolisées; production d’eaux minérales et autres eaux en bouteille |
#isic1200 | Fabrication de produits à base de tabac |
#isic1311 | Préparation et filature des fibres textiles |
#isic1312 | Tissage des textiles |
#isic1313 | Achèvement des textiles |
#isic1391 | Fabrication d’étoffes et d’articles de bonneterie |
#isic1392 | Fabrication d’articles confectionnés en textiles, sauf l’habillement |
#isic1393 | Fabrication de tapis et carpettes |
#isic1394 | Fabrication de cordes, câbles, ficelles et filets |
#isic1399 | Fabrication d’articles textiles, n.c.a. |
#isic1410 | Fabrication d’articles d’habillement autre qu’en fourrure |
#isic1420 | Fabrication d’articles en fourrure |
#isic1430 | Fabrication d’articles de bonneterie |
#isic1511 | Apprêt et tannage des cuirs; préparation et teinture des fourrures |
#isic1512 | Fabrication d’articles de voyage et de maroquinerie, d’articles de sellerie et de bourrellerie |
#isic1520 | Fabrication de chaussures |
#isic1610 | Sciage et rabotage du bois |
#isic1621 | Fabrication de feuilles de placage et de panneaux à base de bois |
#isic1622 | Fabrication d’ouvrages de charpenterie et de menuiserie du bâtiment |
#isic1623 | Fabrication d’emballages en bois |
#isic1629 | Fabrication d’autres ouvrages en bois; fabrication d’ouvrages en liège, vannerie et sparterie |
#isic1701 | Fabrication de pâte, de papier et de carton |
#isic1702 | Fabrication de papier et carton ondulés et d’emballages en papier et carton |
#isic1709 | Fabrication d’autres articles en papier et carton |
#isic1811 | Imprimerie |
#isic1812 | Activités annexes à l’imprimerie |
#isic1820 | Reproduction de supports enregistrés |
#isic1910 | Cokéfaction |
#isic1920 | Production de produits pétroliers raffinés |
#isic2011 | Fabrication de produits chimiques de base |
#isic2012 | Fabrication d’engrais et de produits azotés |
#isic2013 | Fabrication de matières plastiques et de caoutchouc synthétique sous formes primaires |
#isic2021 | Fabrication de pesticides et d’autres produits agrochimiques |
#isic2022 | Fabrication de peintures, vernis et produits similaires, d’encres d’imprimerie et de mastics |
#isic2023 | Fabrication de savons et détergents, de produits d’entretien, de parfums et de produits pour la toilette |
#isic2029 | Fabrication d’autres produits chimiques, n.c.a. |
#isic2030 | Fabrication de fibres synthétiques ou artificielles |
#isic2100 | Fabrication de préparations pharmaceutiques, de produits chimiques à usage médicinal et de produits d’herboristerie |
#isic2211 | Fabrication de pneumatiques et de chambres à air; rechapage et resculptage de pneumatiques |
#isic2219 | Fabrication d’autres articles en caoutchouc |
#isic2220 | Fabrication d’articles en matières plastiques |
#isic2310 | Fabrication de verre et d’articles en verre |
#isic2391 | Fabrication de produits réfractaires |
#isic2392 | Fabrication de matériaux de construction en argile |
#isic2393 | Fabrication d’autres articles en porcelaine et en céramique |
#isic2394 | Fabrication de ciment, chaux et plâtre |
#isic2395 | Fabrication d’ouvrages en béton, en ciment et en plâtre |
#isic2396 | Taille, façonnage et finissage de la pierre |
#isic2399 | Fabrication d’autres produits minéraux non métalliques, n.c.a. |
#isic2410 | Sidérurgie et première transformation de l’acier |
#isic2420 | Métallurgie et première transformation des métaux précieux et des métaux non ferreux |
#isic2431 | Fonderie de métaux ferreux |
#isic2432 | Fonderie de métaux non ferreux |
#isic2511 | Construction et menuiserie métalliques |
#isic2512 | Fabrication de réservoirs, citernes et conteneurs métalliques |
#isic2513 | Fabrication de générateurs de vapeur (sauf chaudières de chauffage central à eau chaude) |
#isic2520 | Fabrication d’armes et de munitions |
#isic2591 | Forgeage, emboutissage, estampage et profilage du métal; métallurgie des poudres |
#isic2592 | Traitement et revêtement des métaux; façonnage |
#isic2593 | Fabrication de coutellerie, d’outils à main et de quincaillerie générale |
#isic2599 | Fabrication d’ouvrages en métaux, n.c.a. |
#isic2610 | Fabrication de composants électroniques et de dispositifs d’affichage |
#isic2620 | Fabrication d’ordinateurs et de matériel périphérique |
#isic2630 | Fabrication de matériel de communication |
#isic2640 | Fabrication de matériel électronique grand public |
#isic2651 | Fabrication de matériel pour la mesure, la vérification, la navigation et le contrôle |
#isic2652 | Fabrication d’horlogerie |
#isic2660 | Fabrication de matériel d’irradiation, électromédical et électrothérapeutique. |
#isic2670 | Fabrication d’instruments d’optique et de matériel photographique |
#isic2680 | Fabrication de supports magnétiques et optiques |
#isic2710 | Fabrication de moteurs, génératrices et transformateurs électriques, de matériel électrique de distribution et de commandes |
#isic2720 | Fabrication de batteries et d’accumulateurs |
#isic2731 | Fabrication de câbles de fibres optiques |
#isic2732 | Fabrication d’autres fils et câbles électroniques et électriques |
#isic2733 | Fabrication de dispositifs de câblage |
#isic2740 | Fabrication d’appareils électriques d’éclairage |
#isic2750 | Fabrication d’appareils ménagers |
#isic2790 | Fabrication d’autres matériels électriques |
#isic2811 | Fabrication de moteurs et de turbines, sauf moteurs pour avions, automobiles et motocycles |
#isic2812 | Fabrication de matériel hydraulique |
#isic2813 | Fabrication d’autres pompes, compresseurs, et articles de robinetterie |
#isic2814 | Fabrication de paliers, d’engrenages et d’organes mécaniques de transmission |
#isic2815 | Fabrication de fours et de brûleurs |
#isic2816 | Fabrication de matériel de levage et de manutention |
#isic2817 | Fabrication de machines et de matériel de bureau (à l’exception des ordinateurs et du matériel périphérique) |
#isic2818 | Fabrication d’outils à main à entraînement mécanique |
#isic2819 | Fabrication d’autres machines d’usage général |
#isic2821 | Fabrication de machines agricoles et forestières |
#isic2822 | Fabrication de machines pour le travail des métaux et de machines-outils |
#isic2823 | Fabrication de machines pour la métallurgie |
#isic2824 | Fabrication de machines pour les mines, les carrières et la construction |
#isic2825 | Fabrication de machines pour le traitement des produits alimentaires, des boissons et du tabac |
#isic2826 | Fabrication de machines pour les industries du textile, de l’habillement et des cuirs |
#isic2829 | Fabrication d’autres machines d’usage spécifique |
#isic2910 | Construction de véhicules automobiles |
#isic2920 | Fabrication de carrosseries pour véhicules automobiles; fabrication de remorques et de semi-remorques |
#isic2930 | Fabrication de pièces et accessoires pour véhicules automobiles et leurs moteurs |
#isic3011 | Construction de navires et d’engins flottants |
#isic3012 | Construction de bateaux de plaisance et de sport |
#isic3020 | Fabrication de matériel ferroviaire roulant |
#isic3030 | Construction aéronautique et spatiale et de matériel connexe |
#isic3040 | Fabrication de véhicules militaires de combat |
#isic3091 | Fabrication de motocycles |
#isic3092 | Fabrication de bicycles et de véhicules pour invalides |
#isic3099 | Fabrication d’autres matériels de transport, n.c.a. |
#isic3100 | Fabrication de meubles |
#isic3211 | Fabrication de bijouterie et d’articles similaires |
#isic3212 | Fabrication de bijouterie de fantaisie et d’articles similaires |
#isic3220 | Fabrication d’instruments de musique |
#isic3230 | Fabrication d’articles de sport |
#isic3240 | Fabrication de jeux et jouets |
#isic3250 | Fabrication d’instruments et appareils médicaux et dentaires |
#isic3290 | Autres activités de fabrication, n.c.a. |
#isic3311 | Réparation d’ouvrages en métaux |
#isic3312 | Réparation de machines |
#isic3313 | Réparation de matériel électronique et optique |
#isic3314 | Réparation de matériel électrique |
#isic3315 | Réparation de matériel de transport, à l’exception des véhicules à moteur |
#isic3319 | Réparation d’autres matériels |
#isic3320 | Installation de machines et de matériel pour l’industrie |
CITI D - Production et distribution d’électricité, de gaz, de vapeur et climatisation
La section CITI D - Production et distribution d’électricité, de gaz, de vapeur et climatisation contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
---|---|
#isic3510 | Production, transport et distribution d’électricité |
#isic3520 | Fabrication de gaz, distribution par conduites de combustibles gazeux |
#isic3530 | Production et distribution de vapeur et climatisation |
CITI E - Distribution d’eau; réseau d’assainissement; gestion des déchets et activités de remise en état
La section CITI E - Distribution d’eau; réseau d’assainissement; gestion des déchets et activités de remise en état contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
---|---|
#isic3600 | Collecte et traitement des eaux, distribution d’eau |
#isic3700 | Réseau d’assainissement |
#isic3811 | Collecte de déchets non dangereux |
#isic3812 | Collecte de déchets dangereux |
#isic3821 | Traitement et évacuation des déchets non dangereux |
#isic3822 | Traitement et évacuation des déchets dangereux |
#isic3830 | Récupération des matières |
#isic3900 | Activités de remise en état et autres services de traitement des déchets |
CITI F - Construction
La section CITI F - Construction contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
---|---|
#isic4100 | Construction de bâtiments |
#isic4210 | Construction de routes et de voies ferrées |
#isic4220 | Projets d’installation d’équipements collectifs |
#isic4290 | Autres projets de génie civil |
#isic4311 | Démolition |
#isic4312 | Préparation des sites |
#isic4321 | Installation d’électricité |
#isic4322 | Installation de matériel de plomberie, chauffage et climatisation |
#isic4329 | Autres travaux d’installation |
#isic4330 | Travaux de finition |
#isic4390 | Autres activités de construction spécialisées |
CITI G - Commerce de gros et de détail, réparations de véhicules automobiles et de motocycles
La section CITI G - Commerce de gros et de détail, réparations de véhicules automobiles et de motocycles contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
---|---|
#isic4510 | Vente de véhicules automobiles |
#isic4520 | Entretien et réparation de véhicules automobiles |
#isic4530 | Commerce de pièces et accessoires de véhicules automobiles |
#isic4540 | Commerce, entretien et réparation de motocycles et de leurs pièces et accessoires |
#isic4610 | Activités d’intermédiaires de commerce de gros |
#isic4620 | Commerce de gros de produits agricoles bruts et d’animaux vivants |
#isic4630 | Commerce de gros de produits alimentaires, boissons et tabac |
#isic4641 | Commerce de gros de textiles, habillement et chaussures |
#isic4649 | Commerce de gros d’autres articles de ménage |
#isic4651 | Commerce de gros d’ordinateurs, de matériel périphérique et de logiciels d’ordinateurs |
#isic4652 | Commerce de gros de parties et d’équipements électroniques et de télécommunication |
#isic4653 | Commerce de gros de machines, équipement et fournitures agricoles |
#isic4659 | Commerces de gros d’autres machines et équipements |
#isic4661 | Commerce de gros de combustibles solides, liquides et gazeux et de produits dérivés |
#isic4662 | Commerce de gros de métaux et de minerais métalliques |
#isic4663 | Commerce de gros de matériaux de construction et d’équipement, et fournitures de quincaillerie, plomberie et chauffage |
#isic4669 | Commerce de gros de déchets et débris et autres produits, n.c.a. |
#isic4690 | Commerce de gros non spécialisé |
#isic4711 | Commerce de détail en magasins non spécialisés, avec vente prédominante de produits alimentaires, boissons et tabacs |
#isic4719 | Autres commerces de détail en magasins non spécialisés |
#isic4721 | Commerce de détail de produits alimentaires en magasins spécialisés |
#isic4722 | Commerce de détail de boissons en magasins spécialisés |
#isic4723 | Commerce de détail de tabacs en magasins spécialisés |
#isic4730 | Commerce de détail de carburants automobiles en magasins spécialisés |
#isic4741 | Commerce de détail d’ordinateurs, d’unités périphériques, de logiciels et de matériel de télécommunications en magasins spécialisés |
#isic4742 | Commerce de détail de matériel audio et vidéo en magasins spécialisés |
#isic4751 | Commerce de détail de textiles en magasins spécialisés |
#isic4752 | Commerce de détail de quincaillerie, peinture et verrerie en magasins spécialisés |
#isic4753 | Commerce de détail de moquette, tapis, revêtements de murs et sols en magasins spécialisés |
#isic4759 | Commerce de détail d’appareils électroménagers, de meubles de maison, d’articles d’éclairage et d’autres articles ménagers en magasins spécialisés |
#isic4761 | Commerce de détail de livres, journaux et articles de papeterie en magasins spécialisés |
#isic4762 | Commerce de détail d’enregistrements musicaux et vidéo en magasins spécialisés |
#isic4763 | Commerce de détail de matériel pour le sport en magasins spécialisés |
#isic4764 | Commerce de détail de jeux et jouets en magasins spécialisés |
#isic4771 | Commerce de détail de vêtements, de chaussures et d’articles de cuir en magasins spécialisés |
#isic4772 | Commerce de détail de produits pharmaceutiques et médicaux, de produits de beauté et d’articles de toilette |
#isic4773 | Autres commerces de détail d’articles neufs en magasins spécialisés |
#isic4774 | Vente de détail d’articles d’occasion |
#isic4781 | Vente de détail sur éventaires et marchés de produits alimentaires, boissons et tabac |
#isic4782 | Vente de détail sur éventaires et marchés de textiles, habillement et chaussures |
#isic4789 | Vente de détail sur éventaires et marchés d’autres articles |
#isic4791 | Vente de détail par les entreprises de vente par correspondance, ou sur Internet |
#isic4799 | Autres commerces de détail autres qu’en magasin, sur éventaires ou marchés |
CITI H - Transport et entreposage
La section CITI H - Transport et entreposage contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
---|---|
#isic4911 | Transport de voyageurs par chemin de fer interurbain |
#isic4912 | Transport de marchandises par chemin de fer |
#isic4921 | Transports terrestres de voyageurs par des réseaux urbains et suburbains |
#isic4922 | Autres transports terrestres de voyageurs |
#isic4923 | Transports routiers de marchandises |
#isic4930 | Transports par conduites |
#isic5011 | Transports maritimes et côtiers de voyageurs |
#isic5012 | Transports maritimes et côtiers de marchandises |
#isic5021 | Transport de voyageurs par voies navigables intérieures |
#isic5022 | Transport de marchandises par voies navigables intérieures |
#isic5110 | Transport aérien de voyageurs |
#isic5120 | Transport aérien de marchandises |
#isic5210 | Magasinage et entreposage |
#isic5221 | Activités de services annexes des transports terrestres |
#isic5222 | Activités de services annexes des transports par eau |
#isic5223 | Activités de services annexes des transports aériens |
#isic5224 | Manutention |
#isic5229 | Autres activités annexes des transports |
#isic5310 | Activités de poste |
#isic5320 | Activités de courrier |
CITI I - Activités d’hébergement et de restauration
La section CITI I - Activités d’hébergement et de restauration contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
---|---|
#isic5510 | Activités d’hébergement temporaire |
#isic5520 | Terrains de camping, parcs pour véhicules de loisirs et caravanes |
#isic5590 | Autres activités d’hébergement |
#isic5610 | Activités de restaurants et de services de restauration mobiles |
#isic5621 | Activités de restauration en kiosque |
#isic5629 | Autres activités de services de restauration |
#isic5630 | Activités de consommation de boissons |
CITI J - Information et communication
La section CITI J - Information et communication contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
---|---|
#isic5811 | Édition de livres |
#isic5812 | Édition d’annuaires et de fichiers d’adresses |
#isic5813 | Édition de journaux, revues professionnelles, et périodiques |
#isic5819 | Autres activités d’édition |
#isic5820 | Édition de logiciels |
#isic5911 | Activités de production de films cinématographiques et vidéo, et de programmes de télévision |
#isic5912 | Activités consécutives à la production de films cinématographiques et vidéo, et de programmes de télévision |
#isic5913 | Activités de distribution de films cinématographiques et vidéo, et de programmes de télévision |
#isic5914 | Activités de projection de films cinématographiques |
#isic5920 | Activités d’enregistrement du son et d’édition musicale |
#isic6010 | Radiodiffusion |
#isic6020 | Activités de production et de diffusion de programmes de télévision |
#isic6110 | Activités de télécommunications par câble |
#isic6120 | Activités de télécommunications sans fil |
#isic6130 | Activités de télécommunications par satellite |
#isic6190 | Autres activités de télécommunications |
#isic6201 | Activités de programmation informatique |
#isic6202 | Activités de conseils en matière informatique, et de gestion des moyens informatiques |
#isic6209 | Autres activités de services concernant la technologie de l’information et l’informatique |
#isic6311 | Traitement de données, hébergement et activités connexes |
#isic6312 | Portails d’entrée sur le Web |
#isic6391 | Activités d’agence de presse |
#isic6399 | Autres activités de services d’information, n.c.a. |
CITI K - Activités financières et d’assurances
La section CITI K - Activités financières et d’assurances contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
---|---|
#isic6411 | Activités de banques centrales |
#isic6419 | Autres intermédiations monétaires |
#isic6420 | Activités des sociétés de portefeuille |
#isic6430 | Fonds fiduciaires, fonds et entités financières analogues |
#isic6491 | Crédit-bail |
#isic6492 | Autres activités de crédit |
#isic6499 | Autres activités de services financiers, à l’exception des activités d’assurance et de caisses de retraite, n.c.a. |
#isic6511 | Activités d’assurances sur la vie |
#isic6512 | Activités d’assurances autres que sur la vie |
#isic6520 | Activités de réassurance |
#isic6530 | Activités de caisses de retraite |
#isic6611 | Administration de marchés financiers |
#isic6612 | Activités de courtage en contrats de valeurs et de produits |
#isic6619 | Autres activités auxiliaires des activités de services financiers |
#isic6621 | Évaluation de risque d’assurance et de dommages |
#isic6622 | Activités des agents d’assurance et des courtiers |
#isic6629 | Autres activités auxiliaires de financement des assurances et caisses de retraite |
#isic6630 | Activités de gestion de fonds |
CITI L - Activités immobilières
La section CITI L - Activités immobilières contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
---|---|
#isic6810 | Activités immobilières sur biens propres ou loués |
#isic6820 | Activités immobilières à forfait ou sous contrat |
CITI M - Activités professionnelles, scientifiques et techniques
La section CITI M - Activités professionnelles, scientifiques et techniques contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
---|---|
#isic6910 | Activités juridiques |
#isic6920 | Activités comptables et d’audit; conseil fiscal |
#isic7010 | Activités de bureaux principaux |
#isic7020 | Activités de conseils en matière de gestion |
#isic7110 | Activités d’architecture et d’ingénierie et de conseils techniques connexes |
#isic7120 | Activités d’essais et d’analyses techniques |
#isic7210 | Recherche-développement expérimental en sciences physiques et naturelles et en ingénierie |
#isic7220 | Recherche-développement expérimental en sciences sociales et humaines |
#isic7310 | Publicité |
#isic7320 | Activités d’études de marché et de sondage |
#isic7410 | Activités de conception de modèles |
#isic7420 | Activités photographiques |
#isic7490 | Autres activités professionnelles, scientifiques et techniques, n.c.a. |
#isic7500 | Activités de services vétérinaires |
CITI N - Activités de services administratifs et d’appui
La section CITI N - Activités de services administratifs et d’appui contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
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#isic7710 | Location de véhicules automobiles |
#isic7721 | Location d’articles pour le sport et les loisirs |
#isic7722 | Location de vidéocassettes et de vidéodisques |
#isic7729 | Location d’autres articles personnels ou ménagers |
#isic7730 | Location d’autres machines, équipement et biens corporels |
#isic7740 | Location de produits de la propriété intellectuelle et d’autres produits similaires, à l’exception des droits d’auteur |
#isic7810 | Activités des agences de placement |
#isic7820 | Activités des agences d’emploi temporaire |
#isic7830 | Autres activités de fourniture de personnel |
#isic7911 | Activités des agences de voyages |
#isic7912 | Activités des voyagistes |
#isic7990 | Autres activités des services de réservation et activités connexes |
#isic8010 | Activités de services de sécurité privés |
#isic8020 | Activités des services de systèmes de sécurité |
#isic8030 | Activités d’enquête |
#isic8110 | Activités d’appui aux installations intégrées |
#isic8121 | Nettoyage général des bâtiments |
#isic8129 | Autres activités de nettoyage de bâtiments et de nettoyage industriel |
#isic8130 | Activités des services d’entretien des espaces verts |
#isic8211 | Activités des services intégrés d’appui administratif |
#isic8219 | Photocopie, préparation de documents et autres activités spécialisées d’appui aux bureaux |
#isic8220 | Activités des centres d’appel |
#isic8230 | Organisation de congrès et de foires commerciales |
#isic8291 | Activités des agences de recouvrement et de crédit |
#isic8292 | Activités de conditionnement |
#isic8299 | Autres activités de services aux entreprises, n.c.a. |
CITI O - Administration publique et défense; sécurité sociale obligatoire
La section CITI O - Administration publique et défense; sécurité sociale obligatoire contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
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#isic8411 | Activités d’administration publique générale |
#isic8412 | Tutelle des activités des organismes qui s’occupent de santé, d’éducation, de culture et d’autres activités sociales, à l’exception de la sécurité sociale |
#isic8413 | Réglementation de l’exploitation des entreprises et contribution à l’amélioration de son efficacité |
#isic8421 | Affaires étrangères |
#isic8422 | Activités de défense |
#isic8423 | Activités de maintien de l’ordre et de la sécurité publics |
#isic8430 | Activités de sécurité sociale obligatoire |
CITI P - Éducation
La section CITI P - Éducation contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
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#isic8510 | Activités d’enseignement préprimaire et primaire |
#isic8521 | Activités d’enseignement secondaire général |
#isic8522 | Activités d’enseignement secondaire technique et professionnel |
#isic8530 | Activités d’enseignement supérieur |
#isic8541 | Activités d’enseignement lié aux sports et aux loisirs |
#isic8542 | Activités d’enseignement à caractère culturel |
#isic8549 | Autres activités d’enseignement, n.c.a. |
#isic8550 | Activités d’appui pédagogique |
CITI Q - Santé et activités d’action sociale
La section CITI Q - Santé et activités d’action sociale contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
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#isic8610 | Activités hospitalières |
#isic8620 | Activités de pratique médicale et dentaire |
#isic8690 | Autres activités relatives à la santé |
#isic8710 | Installations de soins de santé en établissement hospitalier |
#isic8720 | Activités de soins de santé pour retardés mentaux, malades mentaux et toxicomanes |
#isic8730 | Activités de soins de santé en établissement hospitalier pour les personnes âgées et les handicapés |
#isic8790 | Autres activités de soins de santé en établissement hospitalier |
#isic8810 | Activités d’action sociale sans hébergement pour les personnes âgées et les handicapés |
#isic8890 | Autres activités d’action sociale sans hébergement |
CITI R - Arts, spectacles et loisirs
La section CITI R - Arts, spectacles et loisirs contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
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#isic9000 | Activités créatives, arts et spectacles |
#isic9101 | Activités des bibliothèques et archives |
#isic9102 | Activités des musées et exploitation de sites et monuments historiques |
#isic9103 | Activités des jardins botaniques et zoologiques et des réserves naturelles |
#isic9200 | Activités de jeux de hasard et de pari |
#isic9311 | Exploitation d’installations sportives |
#isic9312 | Activités des clubs sportifs |
#isic9319 | Autres activités sportives |
#isic9321 | Activités des parcs d’attraction et à thèmes |
#isic9329 | Autres activités récréatives et de loisirs, n.c.a. |
CITI S - Autres activités de services
La section CITI S - Autres activités de services contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
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#isic9411 | Activités d’organisations associatives économiques et patronales |
#isic9412 | Activités d’organisations associatives professionnelles |
#isic9420 | Activités de syndicats de salariés |
#isic9491 | Activités d’organisations religieuses |
#isic9492 | Activités d’organisations politiques |
#isic9499 | Activités d’autres organisations associatives, n.c.a. |
#isic9511 | Réparation d’ordinateurs et de matériel périphérique |
#isic9512 | Réparation de matériel de communication |
#isic9521 | Réparation de biens de consommation : matériel électronique |
#isic9522 | Réparation d’appareils ménagers et de matériel pour la maison et le jardin |
#isic9523 | Réparation de chaussures et d’articles de cuir |
#isic9524 | Réparation de mobilier et de meubles de maison |
#isic9529 | Réparation d’autres articles personnels et ménagers |
#isic9601 | Lavage et nettoyage à sec de textiles et de fourrures |
#isic9602 | Coiffure et autres soins esthétiques |
#isic9603 | Activités de pompes funèbres et activités connexes |
#isic9609 | Autres activités de services personnels, n.c.a. |
CITI T - Activités des ménages privés
La section CITI T - Activités des ménages privés employant du personnel domestique; activités non différenciées de production de biens et de services des ménages privés pour usage propre contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
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#isic9700 | Activités des ménages privés employant du personnel domestique |
#isic9810 | Activités non différenciées de production de biens des ménages privés pour usage propre |
#isic9820 | Activités non différenciées de production de services des ménages privés pour usage propre |
CITI U - Activités des organisations et organismes extra-territoriaux
La section CITI U - Activités des organisations et organismes extra-territoriaux contient les classes dans le tableau ci-dessous.
tagcodage | Nom de la classe |
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#isic9900 | Activités des organisations et organismes extra-territoriaux |
À propos de l’auteur et du traducteur
Jan Goossenaerts est un entrepreneur en médias sociaux et un consultant en architecture et en affaires spécialisé dans l’alignement des solutions informatiques et de communication sur les besoins organisationnels et sociaux. En 2012, Wikinetix a fondé le groupe qui est devenu finaliste des Social Media Leadership Awards 2012. Afin de catalyser davantage l’utilisation instructive et productive de l’internet, il a lancé le Actor Atlas (Atlas des Acteurs) et un certain nombre des wikis capital social: un pour les Philippines, la Tanzanie, le Népal, l’Inde, l’UE et les États-Unis.
Twitter: @collaboratewiki et @TagwikiFr (Partenariat #tagcodage) LinkedIn: Jan Goossenaerts
Gérard Chenais est à la retraite. Il était statisticien dans les pays en développement: Pacifique Sud et Afrique. Il a travaillé avec PARIS21 (OCDE).
Twitter: @GChenais LinkedIn: Gérard Chenais